Videos relacionados con gorro y bufanda para niños

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  • "Mi primer huerto", un juguete didáctico y educativo para niños de 5 a 10 años

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  • Los últimos cursos vacacionales para niños y adolescentes están abiertos

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  • Consecuencias y recomendaciones para la esclerosis múltiple en niños

    La esclerosis múltiple es una enfermedad que normalmente se diagnóstica en personas entre los 20 y 40 años, pero existe el caso de presentarse en niños. Esta patología afecta a 2,3 millones de personas en el mundo

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  • Técnicas para crear hábitos de estudio y ayudar a los niños con las tareas

    Los niños no nacen con los hábitos de estudio necesarios para tener éxito en el escuela, al contrario, tienen que aprenderlos. Frecuentemente los niños comienzan la escolarización sin las habilidades necesarias para que les vaya bien, por lo que algunos padres deben seguir ciertos parámetros para preparar a los niños.

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  • La búsqueda de agua: rutina para niños de Vietnam, Bolivia y Burundi

    En países como Vietnam, Bolivia y Burundi la falta de agua hace que los niños se conviertan en el rostro de una situación en la que tienen que buscar el preciado líquido para vivir

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  • Argentina despidió el XIII Festival de cine para Niños y jóvenes

    Finalizó en Argentina el XIII Festival de Cine Nueva mirada para la infancia y la juventud. Este es un proyecto para formar la capacidad audiovisual y generar públicos críticos de los medios audiovisuales. Más de 20 mil niños, niñas disfrutaron de cortos y largometrajes presentados en durante el festín cinematográfico. teleSUR

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  • Jarabe de cebolla para niños y adultos bronquitis asma

    Jarabe de cebolla para niños y adultos bronquitis asma

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  • La navidad para los niños esta totalmente alejado de los regalos y de lo material

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  • Otra Visión: Escuela de Karate gratis para niños, jóvenes y personas de tercera edad de escasos recursos

    La escuela de Karate es sin fines de lucro en donde se tratan de ayudar a niños, jovenes y personas de tercera edad sin fines de lucro. Se trata de orientarlos para que sean buenos ciudadanos, la escuela se dedica a darle una oportunidad a las personas de practicar valores de constancia, disciplina y fe sin tener que pagar. Piden ayuda económica para poder viajar a una competencia en estados unidos el próximo 21 de marzo. Si desea contactarlos vea el siguiente micro de Otra Visión.

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  • NAPA 08 - Código para niños niñas y adolescentes

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  • Música para los niños, en lugar de drogas y violencia en Ciudad Juárez

    Desarrollan proyecto de enseñanza musical para niños y niñas en Ciudad Juárez, con el fin de fortalecerlos y alejarlos de las drogas y la violencia. Toman como modelo la experiencia venezolana en este campo. teleSUR http://media.tlsur.net//9/12/2010/22431/musica-para-los-ninos-en-lugar-de-drogas-y-violencia-en-ciudad-juarez/

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  • Terminó el Festival Nueva Mirada, cine argentino para niños y jóvenes

    La decimotercera edición del festival cinematográfico argentino "Nueva Mirada", dedicado íntegramente a la infancia y la juventud, terminó ayer en Buenos Aires. Las cintas exhibidas fomentan la diversidad cultural y la vigencia de los derechos de los niños, las niñas, los aadolescentes y los jóvenes. teleSUR

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  • Niños y niñas se ponen el uniforme rojo para iniciar taller de 'mini bomberos'

    El cuerpo General de Bomberos ha creado un taller de vacaciones útiles para niños que quieren ser bomberos.

    Ingresa a http://ptv.pe/147629 para más información

    Emitido en el programa 24 Horas - Edición Central de Panamericana Televisión el 01/02/2014

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  • canciones de cuna para niños juguemos en el bosque cuentos y cantos infantiles

    canciones de cuna para niños juguemos en el bosque cuentos y cantos infantiles canciones de cuna para niños juguemos en el bosque cuentos y cantos infantiles canciones de cuna para niños juguemos en el bosque cuentos y cantos infantiles canciones de cuna para niños juguemos en el bosque cuentos y cantos infantiles canciones de cuna para niños juguemos en el bosque cuentos y cantos infantiles

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  • La búsqueda de agua: rutina para niños de Vietnam, Bolivia y Burundi

    En países como Vietnam, Bolivia y Burundi la falta de agua hace que los niños se conviertan en el rostro de una situación en la que tienen que buscar el preciado líquido para vivir

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  • Graduacion Baile Coreografías para Niños,Jóvenes y Adultos.Fiestas de Promoción

    Baile de Graduación que trabajé con niños de 5 años (Nivel Inicial) en diciembre del 2013 con un tema instrumental realmente hermoso: Castillos de Hielo.
    https://www.facebook.com/Bailes.para.novios
    961819541 (RPC)/997418428
    Lima-Perú

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  • Niños talento piden ayuda para viajar y formar parte de banda de músicos en EEUU

    Se trata de 12 seleccionados de la Asociación Suzuki en Perú, quienes fueron convocados para formar parte de la Banda de Música de la Asociación Susuki de las Américas de Minnesota.

    Ingresa a http://ptv.pe/148409 para más información

    Emitido en el programa Buenos Días Perú de Panamericana Televisión el 11/02/2014

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  • SODOMA Y GOMORRA, (Biblia para niños)

    Historias biblicas,para niños,
    Biblia para niños,

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  • Violencia aumentó para niños y adolescentes

    Cecodap publica informe que demuestra aumento en violencia contra niñas, niños y adolescentes

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  • Entre 350 y 650 bolívares sale el disfraz de los niños para Carnaval

    En un recorrido que realizó Globovisión por Sabana Grande yChacaíto, dos lugares muy transitados en esta época por padres que buscan disfraces, se pudo constatar que los precios de los trajes para los niños tienen precios que oscilan entre 350 y 650 bolívares

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  • (Vídeo) Desayunos y meriendas saludables para nuestros niños

    Desayunos y meriendas saludables para nuestros niños
    La docente de la Misión Alimentación, Verónica Sandoval, ofreció consejos para ofrecer a los niños y niñas desayunos y meriendas saludables y nutritivas. VTV

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  • Singular y plural para niños en español

    Video educativo en español ideal para acercar a los niños pequeños al correcto uso del singular y plural de una manera fácil y divertida.

    En este video aparecera un objeto, fruta, o cosa, seguido de su correcta manera de escribir al terminar aparecerán el mismo objeto con más elementos seguido de su manera escrita en plural.

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  • Un día de sol, música y juegos para los niños de Sderot

    Cientos de niños de Sderot visitaron Jerusalén para disfrutar de un día especialmente preparado para ellos, con juegos, deportes, espectáculos musicales, diversión y un poco de alivio de los constantes ataques con cohetes kasam.
    13/05/08 

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  • ORGANETA PARA NIÑOS PANTALLA LCD APRENDE MUSICA TONOS Y RITMOS DIDACTICA

    nueva organeta teclado pantalla lcd iluminada, instrumento musical tiene micrófono para karaoke, 54 teclas negras y blancas, utiliza 6 pilas AA (no incluidas) tiene entrada para adaptador de corriente (no incluido) es el regalo ideal para tus hijos ya que dispone de lecciones donde te indican por medio de la pantalla las notas de 9 canciones (happy birthday, jingle bell)

    CARACTERISTICAS
    *dimensiones 70cm de alto, 22.5cm de ancho.
    .botón de encendido y apagado
    .micrófono para karaoke
    . 54 teclas blancas y negras
    . 10 canciones
    . 100 tonos
    . 100 ritmos
    . 5 Percusiones
    . lecciones A-B / efectos del sonido
    . puedes grabar lo que tocas y luego reproducirlos
    .sincronizador de acordes
    . volumen +. -
    .tempo: aumenta o disminuye la velocidad de los ritmos y las canciones
    . LCD Display iluminado
    . entrada mp3 para reproducir musica.
    .se pueden tocar hasta 3 teclas al mismo tiempo

    medidas 70x22.5 cm
    se pueden tocar hasta 3 teclas al mismo tiempo

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  • Recreación y cultura para los niños afectados por las lluvias en Venezuela

    En los refugios para los afectados por las lluvias en Venezuela, el gobierno junto a un grupo de organizaciones comunitarias se esfuerzan por mejorar la situación de los damnificados; a través de actividades recreativas dentro de los refugios, intentan devolverles la alegría. teleSUR http://media.tlsur.net//3/12/2010/21993/recreacion-y-cultura-para-los-ninos-afectados-por-las-lluvias-en-venezuela/

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  • (VÍDEO) Hospital Pediátrico Niño Jesús de Yaracuy cuenta con todos los equipos necesarios para la atención de niñas y niños 16.08.2012

    Hospital Pediátrico Niño Jesús de Yaracuy cuenta con todos los equipos necesarios para la atención de niñas y niños (16-08-2012)

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  • Por y para los niños

    Conozca esta iniciativa cultural de la Fundación Hatillo Sonríe y el grupo La Rana Encantada

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  • Robot Robokid Juguete A Control Remoto Lanza Discos Alcance 2m juguete para niños luces y sonidos

    nuevos robots, a control remoto inalambrico lanza discos, anda adelante, atrasy gira a la derecha con un boton activas el lanzador y con otro disparas discos de fomi, cuando termines recargas los discos en la cebeza del robot. utiliza 4 pilas AA en el robot, y 2 AA en el control
    CARACTERISTICAS
    - utiliza 4 pilas AA en el robot, y 2 AA en el control
    -lanza discos a 2 metros de distancia
    (no hacen daño ya que son en fomi)
    -posee sensores en los pies que permite que al chocar retroseda

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  • Trabajo ficha a niños de 14 y 15 años para maquillar datos

    El Gobierno intenta evitar el hundimiento de afiliaciones a la Seguridad Social a toda costa. El método es incluir a menores de 16 años en las listas bajo el pretexto de actualizar sus seguros escolares, según conoció en exclusiva LD.

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  • Inician talleres gratuitos de rugby para niños y jóvenes en Miraflores

    Con el objetivo de dar a conocer el trabajo y talento de nuevos deportistas peruanos en deportes poco conocidos, el programa de hoy, el segmento deportivo de Ola ke Ase.

    Ingresa a http://ptv.pe/146967 para más información

    Emitido en el programa Ola Ke Ase de Panamericana Televisión el 24/01/2014

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  • los monos bailarines Esopo fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños relato

    Fábula y moraleja[editar]
    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

    Por otra parte, Rousseau (2005, p115) critica fuertemente el uso de las fábulas en el entorno educativo y las tilda de deformadoras del carácter inocente de los niños. Para Rousseau las fábulas son relatos de difícil entendimiento para un niño y son escritos cargados de mensajes de moral equívoca, porque muestran que es el más fuerte y astuto quien vence y posee ventajas sobre quienes adolecen de falta de sagacidad.

    Sin embargo, si bien hubo críticos acérrimos de las fábulas, también hay quienes desde una posición más neutral defienden que pueden ser beneficiosas en ciertos procesos de aprendizaje. Karl Vossler (1947, p.70) dijo a propósito que una fábula puede servir como elemento de ayuda en el aprendizaje, pero no para los niños, puesto que un correcto entendimiento de las mismas necesita al menos la experiencia de quien tenga al menos 40 años.

    Más benévolos son au

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  • los viandantes y el cuervo fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños relato

    Fábula y moraleja[editar]
    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

    Por otra parte, Rousseau (2005, p115) critica fuertemente el uso de las fábulas en el entorno educativo y las tilda de deformadoras del carácter inocente de los niños. Para Rousseau las fábulas son relatos de difícil entendimiento para un niño y son escritos cargados de mensajes de moral equívoca, porque muestran que es el más fuerte y astuto quien vence y posee ventajas sobre quienes adolecen de falta de sagacidad.

    Sin embargo, si bien hubo críticos acérrimos de las fábulas, también hay quienes desde una posición más neutral defienden que pueden ser beneficiosas en ciertos procesos de aprendizaje. Karl Vossler (1947, p.70) dijo a propósito que una fábula puede servir como elemento de ayuda en el aprendizaje, pero no para los niños, puesto que un correcto entendimiento de las mismas necesita al menos la experiencia de quien tenga al menos 40 años.

    Más benévolos son au

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  • los perros muy hambrientos fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños relato

    Fábula y moraleja[editar]
    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

    Por otra parte, Rousseau (2005, p115) critica fuertemente el uso de las fábulas en el entorno educativo y las tilda de deformadoras del carácter inocente de los niños. Para Rousseau las fábulas son relatos de difícil entendimiento para un niño y son escritos cargados de mensajes de moral equívoca, porque muestran que es el más fuerte y astuto quien vence y posee ventajas sobre quienes adolecen de falta de sagacidad.

    Sin embargo, si bien hubo críticos acérrimos de las fábulas, también hay quienes desde una posición más neutral defienden que pueden ser beneficiosas en ciertos procesos de aprendizaje. Karl Vossler (1947, p.70) dijo a propósito que una fábula puede servir como elemento de ayuda en el aprendizaje, pero no para los niños, puesto que un correcto entendimiento de las mismas necesita al menos la experiencia de quien tenga al menos 40 años.

    Más benévolos son au

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  • Hermes y el escultor fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños relatos histo

    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

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  • Hercules y pluton fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños relatos histori

    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

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  • Zeus el juez de los hombres fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños relato

    Fábula y moraleja[editar]
    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

    Por otra parte, Rousseau (2005, p115) critica fuertemente el uso de las fábulas en el entorno educativo y las tilda de deformadoras del carácter inocente de los niños. Para Rousseau las fábulas son relatos de difícil entendimiento para un niño y son escritos cargados de mensajes de moral equívoca, porque muestran que es el más fuerte y astuto quien vence y posee ventajas sobre quienes adolecen de falta de sagacidad.

    Sin embargo, si bien hubo críticos acérrimos de las fábulas, también hay quienes desde una posición más neutral defienden que pueden ser beneficiosas en ciertos procesos de aprendizaje. Karl Vossler (1947, p.70) dijo a propósito que una fábula puede servir como elemento de ayuda en el aprendizaje, pero no para los niños, puesto que un correcto entendimiento de las mismas necesita al menos la experiencia de quien tenga al menos 40 años.

    Más benévolos son au

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  • los rios y el mar Esopo fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños relatos h

    Fábula y moraleja[editar]
    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

    Por otra parte, Rousseau (2005, p115) critica fuertemente el uso de las fábulas en el entorno educativo y las tilda de deformadoras del carácter inocente de los niños. Para Rousseau las fábulas son relatos de difícil entendimiento para un niño y son escritos cargados de mensajes de moral equívoca, porque muestran que es el más fuerte y astuto quien vence y posee ventajas sobre quienes adolecen de falta de sagacidad.

    Sin embargo, si bien hubo críticos acérrimos de las fábulas, también hay quienes desde una posición más neutral defienden que pueden ser beneficiosas en ciertos procesos de aprendizaje. Karl Vossler (1947, p.70) dijo a propósito que una fábula puede servir como elemento de ayuda en el aprendizaje, pero no para los niños, puesto que un correcto entendimiento de las mismas necesita al menos la experiencia de quien tenga al menos 40 años.

    Más benévolos son au

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  • los mejores juguetes y regalos para niños y niñas

    guia para elegir los mejores juguetes y regalos para esta navidad aqui de una forma segura y desde la comodidad de tu casa u oficina: http://bit.ly/SYtQiZ

    Ver video "los mejores juguetes y regalos para niños y niñas"

  • Amigitos a jugar Musica para niños y bebes español latino si bebe kids

    Una posible clasificación de las canciones infantiles es la que las identifica por su función, aunque es posible que una canción pueda clasificarse en varias categorías ya que cumple distintas funciones:

    De juego: utilizadas en los juegos infantiles como corro, comba o goma. También se podrían incluir las de echar a suerte y las burlas.
    Ejemplo:
    Perrito bonito,
    naciste ayer,
    con lo bonito que es
    lo pequeñito que es.
    pues su papá se parece a un bebé

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  • La Zorra y el leñador Cuento con Moraleja para grandes y chicos infantil niños relatos historia

    Los cuentos infantiles son creaciones literarias basadas en hechos reales pero con un elemento o varios elementos ficticios. En la medida en que el relato se va desarrollando así también los hechos se van entrelazando y desviando de la realidad establecida inicialmente.

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