Videos relacionados con lapices decorados con masa flexible

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  • Pesebre de Navidad Porcelana Fria Paso a Paso

    Porcelana Fria paso a paso. Serie de 17 videos de Altísima Calidad, tanto en imagen como en contenido, sobre como hacer un pesebre o nacimiento completo en porcelana fria.

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  • Recuerditos de porcelana fría

    http://milagil.com/masa-flexible/ Modelos que e pueden hacer con masa flexible o porcelana fría. https://twitter.com/milagil

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  • Aprende a hacer "pirulines" caseros

    Con este video aprenderás a preparar cilindros rellenos de chocolate, popularmente conocidos como "Pirulin", para ello necesitarás 3 claras de huevo, 1/2 taza de azúcar pulverizada
    1/2 taza de harina. 1/3 de taza (75 g) de mantequilla (sin sal)
    media vaina de semillas de vainilla. 1/2 cucharadita de extracto de vainilla y una pizca de sal. Chocolate de taza para derretir. Chispitas si las quieres decorar. Preparación: Precalienta el horno en 120 °C. Mezcla todos los ingredientes en un bowl. Ponle papel parafinado a una bandeja. Usa una cuchara pequeña, pon un poco de la masa, manteniendo distancia entre una cucharada y otra. Luego con una espátula, o cualquier herramienta plana, convierte las cucharaditas de masa en círculos muy delgados.
    Lleva la bandeja al horno, no debes dejar que se doren. Una vez que las sacas del horno, tienes que trabajar rápido. Enróllalas con mucho cuidado en lápices o palitos Chinos. Déjalas un par de minutos mientras se secan. Ya que tengas todos los cilindros listos, ponlos de nuevo en la bandeja y mételos al horno en 180 °C.

    Video cortesía de Lovely Gourmet. Tomado de caraotadigital

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  • Los Master- Mix 00001

    http://ouo.io/9Edq8
    El parapente (del francés parapente, acrónimo de parachute, paracaídas, y pente, pendiente) es un deporte nacido a fines del siglo XX por la inventiva de montañeros que querían bajar volando mediante un paracaídas desde las cimas que habían ascendido.
    El ala, y a veces todo el equipo, se llama así con el mismo nombre, parapente. La definición técnica sería algo así: planeador ligero flexible. Planeador porque no consta de motor y flexible porque no hay partes rígidas que compongan el ala, por lo que puede ser transportado en el maletero de un coche. El peso de todo el equipo, suele rondar los 25-30 kg aunque hay equipos para montaña con una masa aproximada de unos 8 kg . El piloto y ocasionalmente el pasajero de parapente estarán equipados con el equipo de seguridad obligatorio, cascos y paracaídas de emergencia y con diversos instrumentos electrónicos: variómetro o altivario, GPS y equipo de radio.

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  • Los Masters - Mix 1.1

    http://ouo.io/PCDhsS
    El parapente (del francés parapente, acrónimo de parachute, paracaídas, y pente, pendiente) es un deporte nacido a fines del siglo XX por la inventiva de montañeros que querían bajar volando mediante un paracaídas desde las cimas que habían ascendido.
    El ala, y a veces todo el equipo, se llama así con el mismo nombre, parapente. La definición técnica sería algo así: planeador ligero flexible. Planeador porque no consta de motor y flexible porque no hay partes rígidas que compongan el ala, por lo que puede ser transportado en el maletero de un coche. El peso de todo el equipo, suele rondar los 25-30 kg aunque hay equipos para montaña con una masa aproximada de unos 8 kg . El piloto y ocasionalmente el pasajero de parapente estarán equipados con el equipo de seguridad obligatorio, cascos y paracaídas de emergencia y con diversos instrumentos electrónicos: variómetro o altivario, GPS y equipo de radio.

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  • Medios_comunicación3GP

    Para el desarrollo de este vídeo se selecciono la siguiente temática.

    UNIDAD 1(Carvajal, 2009): Impacto sociocultural de los medios de comunicación.

    CAPITULO 2: Medios y cultura de masas.

    • Posmodernidad y medios de comunicación.
    • Los Paradigmas de la Comunicación: Nuevos enfoques teóricos metodológicos.
    • La emergencia de un nuevo neopositivismo en las ciencias de la comunicación.

    UNIDAD 2(Carvajal, 2009): Redes de conocimiento

    CAPITULO 5: Enseñanza flexible, aprendizaje

    • Lección 21: Las redes como herramientas para la formación.
    • Lección 22: Aprendizaje abierto, enseñanza a distancia y enseñanza flexible
    • Lección 23: Las redes en la enseñanza flexible
    • Lección 24: Video: Redes sociales en internet
    • Lección 25: Redes Sociales y Comunidades Virtuales en Internet

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