Videos relacionados con aprendizaje inteligente libro pdf

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  • Aplicación Arkis: tecnología para aprendizaje en niños/Hacker tv

  • El aprendizaje de las máquinas | Hecho en Alemania

    Pieter Buteneers idea algoritmos para procesos empresariales. Se trata de sistemas computerizados que aprenden y anticipan los deseos y costumbres de los clientes

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  • Hagamos equipo: el error como experiencia de aprendizaje y no como castigo

    En esta entrega de Hagamos Equipo, la especialista en Coaching, Waleska Pumar, se refirió a la importancia que tiene para el ser humano ver el error como una oportunidad para crecer: "El error y fracaso como experiencia de aprendizaje y no como castigo".

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  • Estudiantes rinden homenaje en Nepal a la diosa del aprendizaje

    Katmandú (Nepal), 1 feb (EFE/EPA).- (Imagen: Narendra Shrestha). La comunidad hindú de Katmandú, la capital nepalí, celebra hoy el Shree Panchmi , conocido como el Festival de la Primavera, en homenaje a la diosa Saraswati, deidad del conocimiento, la sabiduría y el aprendizaje.
    Palabras clave: efe,epa,nepal,festival,primavera

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  • Inteligencia artificial y aprendizaje automático

    Google está poniendo mucho empeño que desarrollar e implementar proyectos relacionados con la inteligencia artificial. 23 diciembre de 2016 Te invitamos a ...

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  • César Farías: De las grandes controversias se pueden obtener aprendizajes valiosos

    El director técnico de la selección de fútbol de Venezuela, César Farías, conversó este jueves sobre las perspectivas de La Vinotinto y su carrera profesional.

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  • Innovadoras técnicas de aprendizaje para jóvenes con...

    Esta semana nos centramos en proyectos que ayudan a personas con necesidades especiales a integrarse plenamente en la sociedad. Exploramos diferentes métodos en Irlanda, Qatar y Malta. Un centro irlandés enseña a tocar música con los ojos ... http://es.euronews.net/

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  • Gisela Ponce de León: "Actuar en AFHS es un aprendizaje diario"

    Gisela Ponce de Le?n cuenta detalles de su personaje en Al fondo hay sitio. Adem?s, habla de lo mucho que le cuesta acostumbrarse al ritmo de la serie.

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  • Mundo Natural: Aprendizaje y memoria - 13/03/17

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  • Juanes: "El amor es un proceso de aprendizaje"

    Juanes presenta en Madrid su nuevo trabajo 'Mis planes son amarte' un disco muy personal y visual algo novedoso que el colombiano ha querido estrenar, en el que habla de lo más importante para el artista: El amor. A sus 44 años es un compositor que a pesar de haber conseguido numerosos reconocimientos y ser uno de los grandes de la música latina, continúa teniendo los pies en la tierra.

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  • Infancia: Tiempo de aprendizaje

    El desarrollo del cerebro influye en el comportamiento de los niños. Aunque no es posible apreciar directamente los cambios en el cerebro en si, sí es posible apreciar nuevos comportamientos producto de esos cambios. Así, cuando su bebé sonríe por primera vez al reconocerlo, o deja de llorar cuando ustede le levanta, usted puede saber que su bebé está aprendiendo y que su cerebro está cambiando de acuerdo a lo que aprende, por más que no sepamos si el cambio es permanente o no. El cerebro es singularmente flexible y se adapta al mundo que lo rodea. Las experiencias que los niños tienen como bebés y durante la infancia les enseña y enseña a sus cerebros cómo pensar, sentir,
    y comportarse mejor y cómo relacionarse mejor en las situaciones de su mundo particular.

    • Existen límites a la estimulación. Aunque investigaciones sugieren que la estimulación influye en los cerebros de las crías de las ratas, ello no significa que mucha estimulación sea lo mejor para los cerebros de los bebés. Es más, sabemos que los bebés sólo pueden manejar cierta cantidad de estímulo antes de sentirse sobrecargados. Es difícil saber cuánta estimulación es suficiente, pero su bebé es su mejor guía.

    Observe y vea cómo responde su bebé a las distintas cantidades y tipos de estímulo que usted le da. ¡Su bebé le dirá cuándo ha tenido suficiente!

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  • Neurodidactica: Aprendizaje y dopamina

    Durante el proceso de aprendizaje, los circuitos del cerebro sufren cambios. De su estudio se ocupa
    la neurodidáctica, una nueva disciplina según la cual la neurociencia puede ayudar a los educadores
    a desarrollar mejores estrategias didácticas. La neurociencia representa el fundamento científico
    sobre el cual se puede edificar las teorías didácticas modernas. De allí se partió, cuando hace unos
    años, se inició esta disciplina que intenta configurar el aprendizaje de la forma como mejor encaje
    en el desarrollo del cerebro.

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  • Algortimos: Aprendizaje automatico

    El análisis computacional y de rendimiento de los algoritmos de aprendizaje automático es una rama de la estadística conocida como teoría computacional del aprendizaje. El aprendizaje automático las personas lo llevamos a cabo de manera automática ya que es un proceso tan sencillo para nosotros que ni nos damos cuenta de cómo se realiza y todo lo que implica. Desde que nacemos hasta que morimos los seres humanos llevamos a cabo diferentes procesos, entre ellos encontramos el de aprendizaje por medio del cual adquirimos conocimientos, desarrollamos habilidades para analizar y evaluar a través de métodos y técnicas así como también por medio de la experiencia propia. Sin embargo, a las máquinas hay que indicarles cómo aprender, ya que si no se logra que una máquina sea capaz de desarrollar sus habilidades, el proceso de aprendizaje no se estará llevando a cabo, sino que solo será una secuencia repetitiva. También debemos tener en cuenta que el tener conocimiento o el hecho de realizar bien el proceso de aprendizaje automático no implica que se sepa utilizar, es preciso saber aplicarlo en las actividades cotidianas, y un buen aprendizaje también implica saber cómo y cuándo utilizar nuestros conocimientos.
    Para llevar a cabo un buen aprendizaje es necesario considerar todos los factores que a este le rodean, como la sociedad, la economía, la ciudad, el ambiente, el lugar, etc. Por lo tanto, es necesario empezar a tomar diversas medidas para lograr un aprendizaje adecuado, y obtener una automatización adecuada del aprendizaje. Así, lo primero que se debe tener en cuenta es el concepto de conocimiento, que es el entendimiento de un determinado tema o materia en el cual tu puedas dar tu opinión o punto de vista, así como responder a ciertas interrogantes que puedan surgir de dicho tema o materia.

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  • Asista al curso vacacional 'Neuro Aprendizaje Deportivo'

    Asista al curso vacacional 'Neuro Aprendizaje Deportivo'

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  • Evidencia de Aprendizaje U2 Bioquimica

    Resumen de la Tesis de Evaluación nutricional y del metabolismo lipoproteico en mujeres

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  • Expertos aseguran que electricidad mejora la capacidad de aprendizaje

    Los investigadores de la Universidad Vanderbilt, Estados Unidos, aseguraron que es posible controlar la capacidad de aprendizaje de una persona aplicando corrientes.

    Ingresa a http://ptv.pe/152627 para más información

    Emitido en el programa 24 Horas - Edición Mediodia de Panamericana Televisión el 11/04/2014

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  • El aprendizaje multisensorial.

    El aprendizaje multisensorial.

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  • Arely Aprendizaje

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  • INVEDIN permite a niños con problemas de aprendizaje a apren

    INVEDIN permite a niños con problemas de aprendizaje a aprender y superarse, con ayuda de sus padres y de "corazones blancos"

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  • Aprendizaje de niños de mano de las madres

    Ordenar sus cosas, ducharse solo o lavarse los dientes y las manos son las tareas que más cuesta a los padres inculcar a los niños. Y para enseñarles estas rutinas, la protagonista: la madre, que es la que más tiempo dedica al niño en el 75% de los hogares 

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  • Quito abre sus las puertas del aprendizaje a toda la pluriculturalidad de nuestro país

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  • Aprendizaje motor: Plasticidad cerebral infantil

    El cerebro es considerado, en el caso de la plasticidad neuronal, como un órgano extremadamente dinámico en permanente relación con el ambiente, por un lado, y con los hechos psíquicos o los actos del sujeto, por otro. Esto significa que la red neuronal es extremadamente sensible a los cambios y a la contingencia. La interacción de los diferentes acontecimientos acaecidos en las distintas zonas de la psiquis, modula el acontecimiento y las potencialidades de la experiencia, que siempre pueden modificar el estado anterior.

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  • crear una estrategia en una situación de aprendizaje

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  • Merkel condiciona el aprendizaje del alemán para aceptar a refugiados

    La canciller de Alemania anunció que existe la condición de su gobierno para que permitir a las mujeres ingresar a su país y permanecer en condición de asiladas es aprender el idioma alemán. teleSUR

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  • Lenguaje: Cerebro y aprendizaje

    Las nuevas técnicas de formación de imágenes médicas, tales como PET y fMRI han permitido a los investigadores generar imágenes que muestran que áreas de un cerebro vivo están activos en un momento dado. En el pasado, la investigación se basaba principalmente en la observación de la pérdida de capacidad resultante de daños a la corteza cerebral. Desde ese avance, toda una serie de áreas relativamente grandes del cerebro se han encontrado implicadas en el procesamiento del habla. En la investigación más reciente, regiones subcorticales (los que se encuentran por debajo de la corteza cerebral, tal como el putamen y el núcleo caudado), así como las áreas pre-motor (BA 6) han recibido una mayor atención. Ahora se asume generalmente que las siguientes estructuras de la corteza cerebral cerca de las cortezas auditivas primarias y secundarias desempeñan un papel fundamental en el procesamiento de voz.

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  • Clase para Teorías de la Educación y el Aprendizaje

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  • Pedagogía, Didáctica y Estrategias de Aprendizaje en Ambientes Virtuales

    Presentación por alumnos de la
    Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje
    Centro Universitario de la Costa
    Universidad de Guadalajara

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  • El aprendizaje de la verdad de la boca de Zehra Handem 20. capitulo

    El aprendizaje de la verdad de la boca de Zehra Handem 20. capitulo

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  • Suso recapacita ante el castigo: Me lo he tomado como un aprendizaje de madurez. Supervivientes 2016 9/7/16

    Un pergamino llegaba a la isla para informar de las normas que tenían que seguir Suso y Yola en su castigo. “Cuando he recibido el pergamino me ha sentado muy mal, me he cabreado mucho, he sentido mucha rabia pero luego he pensado que ya no soy un niño, que es el mejor momento para madurar, en un monto tan extremo que no razono tan bien… me lo he tomado como un aprendizaje de madurez”, reflexionaba Suso.

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  • Aprendizaje en bebes

    El cerebro se desarrolla de distintas maneras. Tanto los genes como la experiencia influyen en la forma como se desarrolla el cerebro. Durante el embarazo, los genes juegan el papel más importante en determinar cómo se forma el cerebro y cómo funcionará. Esta es la conformación básica. Durante el embarazo y después del nacimiento, las experiencias que un bebé tiene ayudan a cambiar o modificar el cerebro. Esto es lo que ocurre con el aprendizaje. Los cambios en el cerebro son el resultado del aprendizaje.

    Tres tipos de cambios pueden ocurrir cuando el cerebro “aprende” por medio de la experiencia. La estructura del cerebro puede cambiar, por ejemplo cuando se añaden o eliminan conecciones entre las células cerebrales. La cantidad de químicos que se utilizan al enviar mensajes a través del cerebro puede cambiar también. Y un área particular del cerebro puede volverse más activa. Los cambios son el resultado de la maduración y experiencia.

    • Experiencias distintas tienen efectos distintos. Como los bebés, el cerebro no elige sus experiencias; responde tanto a las experiencias positivas como a las negativas. Las experiencias negativas pueden retardar el desarrollo cerebral y del comportamiento. Investigaciones conducidas principalmente con animales muestran que el exponer a un ser al estrés o tensión nerviosa (estando en el útero o después del nacimiento), provoca efectos dañinos en la estructura cerebral y en el funcionamiento del cerebro de las crías de los animales. Por ejemplo, las crias de las ratas a los cuales se les privó de contacto con sus madres mostraron luego dificultades de socialización y de tipo emocional.

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  • El aprendizaje de la verdad de la boca de Zehra Handem 20. capitulo

    El secreto de Feriha 20 Capítulo En Español

    MEDYAPIM;
    Desde su establecimiento en los últimos 19 años, se dio cuenta de que MEDYAPIM tipo de programa, número y ganó el programa de largo plazo y el rendimiento de la pantalla con éxito con la cualidad de ser más grandes compañías de producción de Turquía. MEDYAPIM más importante estrella de Turquía de hoy en día, sigue siendo la primera opción para trabajar con muchos de los canales de televisión nacionales y las organizaciones internacionales. Current publicado en varios canales, realizando mi MEDYAPIM la construcción de muchos programas. Muy joven y un gran equipo de producción, el programa produce cerca de 20 horas por semana, incluyendo una sección en vivo.

    MEDYAPIM;
    Kuruluşundan bugüne geçen 19 yıl içinde MEDYAPIM gerçekleştirdiği program türü, sayısı ve bu programların uzun süreli ve başarılı ekran performanslarıyla Türkiye’nin en büyük prodüksiyon şirketi olma niteliğini kazandı. MEDYAPIM bugün Türkiye’nin en önemli starlarının, ulusal kanalların ve de uluslararası birçok televizyon kuruluşunun birlikte çalışma konusunda ilk tercihi olmayı sürdürüyor. Şu an çeşitli kanallarda yayınlanan, birçok programın yapımını MEDYAPIM gerçekleştiriyor. Çok genç ve kalabalık bir yapım ekibi, bir bölümü canlı olmak üzere haftalık 20 saate yakın program üretiyor.

    MEDYAPIM;
    Since its establishment in the last 19 years, he realized that MEDYAPIM type of program, the program number and won the long and successful screen performance with its status as Turkey's largest production companies. MEDYAPIM most important star of today's Turkey, remains the first choice in working with many of the national television channels and international organizations. Currently published in various channels, it is performing the construction of the many programs I MEDYAPIM. Very young and a large production team produces weekly live close to a part of the program, including 20 hours.

    MEDYAPIM;
    منذ إنشائها في السنوات ال 19 الماضية، أدرك أن نوع MEDYAPIM من البرنامج، وعدد البرامج وفاز أداء الشاشة طويل وناجح مع مكانتها كأكبر شركات الإنتاج في تركيا. MEDYAPIM نجم أهم تركيا اليوم، لا يزال الخيار الأول في العمل مع العديد من القنوات التلفزيونية الوطنية والمنظمات الدولية. نشرت حاليا في قنوات مختلفة، ما يقوم به هو بناء العديد من البرامج MEDYAPIM. الصغار جدا وفريق الإنتاج واسع تنتج قريب يعيش أسبوعي إلى جزء من البرنامج، بما في ذلك 20 ساعة.

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  • Cerebro y aprendizaje motor: Peso y tamaño

    En las últimas décadas ha existido un especial interés por las teorías que podrían explicar el gobierno del control motor y sus aplicaciones. Estas teorías suelen basarse en modelos de función cerebral, reflejando criterios filosóficamente diferentes sobre la forma en la que el movimiento es controlado por el cerebro, enfatizando cada una de ellas en los distintos componentes neurales del movimiento. Asimismo, en el contexto de las neurociencias, toma relevancia el concepto de aprendizaje motor, considerado como el conjunto de procesos internos asociados a la práctica, y la experiencia, que producen cambios relativamente permanentes en la capacidad de producir actividades motoras, a través de una habilidad específica. Por lo que ambos, control y aprendizaje motor, se posicionan como campos de estudio fundamentales para los profesionales sanitarios en el campo de la neurorrehabilitación.

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  • Inteligencia artificial: Aprendizaje automatico

    El Aprendizaje Automático o Aprendizaje de Máquinas es una rama de la Inteligencia Artificial cuyo objetivo es desarrollar técnicas que permitan a las computadoras aprender. De forma más concreta, se trata de crear programas capaces de generalizar comportamientos a partir de una información no estructurada suministrada en forma de ejemplos. Es, por lo tanto, un proceso de inducción del conocimiento. En muchas ocasiones el campo de actuación del Aprendizaje Automático se solapa con el de la Estadística, ya que las dos disciplinas se basan en el análisis de datos. Sin embargo, el Aprendizaje Automático se centra más en el estudio de la Complejidad Computacional de los problemas.

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  • Aprendizaje asociativo: El condicionamiento

    El aprendizaje asociativo se ocupa de aquellos mecanismos de aprendizaje que el hombre tiene en común con otras especies, las cuales incluyen al menos a la totalidad de los mamíferos y las aves. El hecho de que tales mecanismos se hayan estudiado con mucha frecuencia empleando organismos de otras especies como sujetos de experimentación se debe más bien a razones prácticas: es más fácil, y éticamente menos problemático, estudiar un fenómeno en ratas o palomas que en seres humanos. Es exactamente lo mismo que pasa en otras ciencias, donde los investigadores tienen más facilidad para estudiar el hígado o el cerebro de ratas y monos que de personas.

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  • Cerebro y aprendizaje: Potenciacion a largo plazo (PLP)

    Muchas partes del cerebro están involucradas en el proceso de aprendizaje, algunas en aspectos similares del aprender y otras controlando partes específicas. Cada área del cerebro se desarrolla durante un curso de tiempo que varía de dos o tres años hasta ocho años. En neurociencia, la potenciación a largo plazo (long-term potentiation, o LTP en inglés) es una intensificación duradera en la transmisión de señales entre dos neuronas que resulta de la estimulación sincrónica de ambas. Es uno de los varios fenómenos que subyacen a la plasticidad sináptica, la capacidad de la sinapsis química de cambiar su fuerza. Puesto que se piensa que los recuerdos están codificados por modificaciones de la fuerza sináptica, se considera ampliamente al LTP como uno de los mecanismos celulares principales que subyace al aprendizaje y la memoria.

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  • Evidencia de Aprendizaje Unidad 1 Bioquimica

    Evidencia de Aprendizaje Unidad 1 de Bioquimica

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  • Definicion de aprendizaje

    El aprendizaje se define técnicamente como un cambio relativamente estable en la conducta del sujeto como resultado de la experiencia, producidos a través del establecimiento de asociaciones entre estímulos y respuestas mediante la práctica en un nivel elemental, supuesto que comparte la especie humana con algunos otros seres vivos que han sufrido el mismo desarrollo evolutivo en contraposición a la condición mayoritaria en el conjunto de las especies que se basa en la imprimación de la conducta frente al ambiente mediante patrones genéticos.
    En el ser humano, la capacidad de aprendizaje ha llegado a constituir un factor que sobrepasa a la habilidad común en las mismas ramas evolutivas, consistente en el cambio conductual en función del entorno dado. En efecto, a través de la continua adquisición de conocimiento, la especie humana ha logrado hasta cierto punto el poder de independizarse de su contexto ecológico e incluso de modificarlo según sus necesidades.

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