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Bacterias conjugación

Fundéu: “alentar”, conjugación adecuada

Madrid, 10 jul (EFE).- El verbo “alentar” se conjuga como “acertar”, por lo que las formas adecuadas de la tercera persona del presente son “alienta” y “alientan”, como “acierta” y “aciertan”, no “alenta” ni “alentan”, señala la Fundación del Español Urgente, promovida por la Agencia EFE.
 
En los medios de comunicación es habitual encontrar frases como “Los verdaderos amantes del deporte alentan a los ciclistas en cada pedalada”, “Consideran que la aplicación alenta la pornografía” o “La idea es crear experiencias sin marca que alenten a la persona a comprar el producto o el servicio deseado”.
 
El “Diccionario panhispánico de dudas” señala que “alentar” se conjuga como “acertar” y, más en concreto, el “Diccionario de la lengua española” muestra que las formas adecuadas del presente de indicativo son “alienta”, “alientas” (o “alentás”) y “alientan”, y las del presente de subjuntivo son “aliente”, “alientes” y “alienten”, no “alenta”, “alentas”, “alentan” ni “alente”, “alentes” o “alenten”, respectivamente.
 
Así pues, en los ejemplos iniciales lo adecuado habría sido escribir “Los verdaderos amantes del deporte alientan a los ciclistas en cada pedalada”, “Consideran que la aplicación alienta la pornografía” y “La idea es crear experiencias sin marca que alienten a la persona a comprar el producto o el servicio deseado”.
 
En cambio, este verbo no presenta diptongo en su forma pronominal, “alentarse”, que se ha creado a partir del adjetivo “lento” y significa en México ‘perder algo velocidad, muy particularmente un programa o un componente informático’, conforme al “Diccionario de americanismos” de las Academias de la Lengua: “¿Tu internet se alenta?”.
 
La Fundéu (www.fundeu.es), que trabaja asesorada por la Real Academia Española y cuyo principal objetivo es el buen uso del español en los medios de comunicación, cuenta con la colaboración, además, del Instituto Cervantes, la Fundación San Millán, Accenture y Prodigioso Volcán.

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comunicación verbal y no verbal

La comunicación verbal y no verbal

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acoso verbal

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Ataque Verbal

Fragmento de la película "Ataque Verbal"

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Concordância Verbal

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Técnicas verbales

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Habilidades Verbales

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Regência Verbal

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Sintagma Verbal

SEXTO PRIMARIA

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Técnicas no verbales

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Lenguaje No Verbal

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Ataque verbal Tráiler

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Curso online homologado: Habilidades de comuncación verbal y no verbal

120 HORAS - Habilidades de la comunicación verbal y no verbal como docente, que puedes ver en: https://www.opositer.edu.es/cursos-homologados/oposiciones-educacion/habilidades-comunicacion-docentes/
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Tarea, Desarrollo Verbal

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Inteligencias verbal linguistica

Descripción de la Inteligencia Verbal - lingüística

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Repaso tiempos verbales

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Comunicación no verbal

comunicacion no verbal

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Lenguaje no verbal 4

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Amor: Comunicacion no verbal

Sólo una parte de la información se transmite por palabras, mientras que el resto vendría de la entonación y el lenguaje corporal, los gestos, el movimiento de los ojos y la postura. La comunicación no verbal es el proceso de comunicación mediante el envío y recepción de mensajes sin palabras, es decir, mediante indicios, gestos y signos. Se lleva a cabo sin una estructura sintáctica, por lo que no pueden analizarse secuencias de constituyentes jerárquicos. Estos mensajes pueden ser comunicados a través de gestos, lenguaje corporal o postura, expresión facial y el contacto visual, la comunicación de objetos tales como ropa, peinados o incluso la arquitectura o símbolos y la infografía, así como a través de un agregado de lo anterior, como la comunicación de la conducta. Debido a que hay un monitoreo continuo en lo que hacemos y el otro percibe.

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acoso verbal- vendedor ambulante

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Evidencia 2 Habilidades Verbales

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Lenguaje No Verbal 1

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Lenguaje No Verbal 3

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Evita los tic verbales

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video de habilidades verbales

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ABUSO VERBAL Y EMOCIONAL

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El lenguaje no verbal

Sin duda la expresión corporal dice mucho de la persona durante una entrevista. Si estos gestos acompañan a una frase para dara seguridad, es un punto a favor; sí al contrario son repetitivas, el entrevistador puede ser centrar la atención en ello. Para más información http://www.modelocurriculum.net

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lenguaje no verbal 2

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ABUSO VERBAL Y EMOCIONAL

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Comunicación no verbal: Micropicores

Importa más los gestos del cuerpo, la entonación de las palabras y el volumen que las palabras en sí. Los micropicores son señales de lo que no dices así que podemos descubrir cuándo una persona nos está mintiendo o tiene algo que ocultar por los picores que tiene. El cerebro se adelanta a tus deseos y manda más sangre a ciertas zonas de tu cuerpo que se dilatan y provoca el picor.Estos son los principales:
- Cuando te quieres ir de un sitio pero no puedes te picarán las piernas.
- El micropicor de la axila, denota inseguridad.
- Debajo de la mariz significa que estoy mintiendo.
- La cara interna de la rodilla es que tiene muchas ganas de hacerlo pero no me atrevo.
- Tengo dudas con lo que estoy diciendo provoca un micropicor en la clavícula.
- Si una situación te agobia mucho te rascarías el cuello.
- Cuando te rascas la cabeza, no sabes qué pensar.
- El abdomen quiere decir "hazme caso, no me prestas atención".

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Comunicación no verbal: Los pies

Siempre le hemos dado importancia al lenguaje verbal en nuestras diarias interacciones personales. Para nosotros a menudo lo que dice la otra persona es más importante que lo que pueda transmitir a través de los gestos, la postura del cuerpo y el tono de voz. Sin embargo, sabemos por estudios y porque la observación así lo indica, que el lenguaje corporal tiene bastante relevancia en nuestras relaciones con otras personas. Fundamentalmente, porque es transmisor de abundante información y porque nos permite realmente conocer las intenciones de las otras personas.

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CLAN VERBAL HIP HOP CRISTIANO

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Efecto Johnson: Conducta no verbal

Surgen como una forma alternativa a la comunicación a través de la voz, para ser empleados cuando las condiciones de habla son difíciles o imposibles, existe una gran distancia entre emisor y receptor, o por acuerdo entre emisor y receptor. Por tanto, la función que cumplen los emblemas es puramente comunicativa. También se pueden emplear para suplir o repetir el contenido de una comunicación verbal, para enfatizar algunos aspectos del mensaje verbal que tratamos de transmitir, o para contradecir, en sentido irónico, lo expuesto verbalmente. Para Ekman y Friesen (1972) los emblemas pueden involucrar acciones de cualquier parte del cuerpo, aunque típicamente suelen estar implicadas las manos, la orientación de la cabeza, los movimientos de la musculatura facial o la postura. Por lo general, todos solemos ser conscientes de la emisión de emblemas, pero en ocasiones pueden producirse lo que Ekman denominó “deslices emblemáticos” (Ekman & Friesen, 1972). Se trataría de situaciones en las que no elegimos emplear un emblema de forma deliberada surgiendo este de forma no consciente. Así el “gesto de la peineta”, consistente en dejar rígido el dedo medio mientras se mantiene la mano cerrada en forma de puño (gesto que simboliza un pene con los testículos), aparece en ocasiones de forma inconsciente, simbolizando expresiones del tipo “jódete”, “vete al carajo” o “chúpala”. Otro típico desliz emblemático consiste en hacer un movimiento de afirmación con la cabeza mientras se pronuncia un “no” de manera verbal (o viceversa), o encoger los hombros como símbolo de “impotencia”.

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Lenguaje No Verbal - Video Introduccion

http://www.clublenguajenoverbal.com Video de introducción al lenguaje no verbal o comunicacion no verbal. Introduccion de una serie de 4 videos sobre lenguaje no verbal

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La diferencia de tiempos verbales

Estos de Sálvame no fueron al colegio el día que explicaban los tiempos verbales, si no sabrían la diferencia entre "he sido" y "soy".

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Comunicacion Asertiva - Comunicación no verbal

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Bateria de Luria: Regulacion verbal

La Batería neuropsicológica de Luria-Christensen] está basada en la gran tarea teórica que Luria desarrolló. En ella están presentes sus tres unidades funcionales: unidad que regula el tono y la vigilia; unidad que obtiene, procesa y almacena información del mundo exterior y unidad que programa, regula y verifica la actividad mental. Christensen la presenta aportando la ordenación y sistematización imprescindible en toda batería neuropsicológica e intenta respetar en lo posible las ideas de Luria. La batería viene compuesta por once secciones fundamentales, comenzando por la que contempla la importancia de la dominancia:
1 dominancia cerebral;
2 funciones motoras;
3 organización acústico-motora;
4 funciones cutáneas superiores y cinestésicas;
5 funciones visuales superiores;
6 habla afectiva;
7 funciones del habla superiores;
8 escritura y lectura;
9 habilidades aritméticas;
10 memoria;
11 procesos intelectuales.

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L1M1P9 TIEMPOS VERBALES ESTUDIADOS ANTERIORMENTE

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Evidencia 2 Taller de Habilidades Verbales

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El traductor del lenguaje no verbal

Vaya Semanita: Lo último en traductores es el traductor no verbal... Ahora podrá desvelar los gruñidos de su marido y entender qué pasa por su cabeza...
Ver programa entero: http://www.eitb.tv/es/

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ANUAL 2022 | Semana 01 | RAZ. VERBAL

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Víctor Castro denunciado por violencia verbal.

El organismo autónomo tendrá que investigar y resolver sobre una queja del titular del Poder Ejecutivo del Estado en una situación de vulnerabilidad por la toma de instalaciones que está a punto de cumplir un mes.
Los detalles, en la edición impresa del Semanario ZETA.

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Lesson 05 S02 TIEMPOS VERBALES APRENDIDOS

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Denuncia por agresión física y verbal

Denuncia por agresión física y verbal

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Voz y mentiras: Comunicacion no verbal

Los elementos principales que determinan las características de la voz son: el ritmo, el tono y la intensidad. El tono puede ser formal o informal, alegre o serio, amistoso o protocolario. Un tono vacilante denota inseguridad. Una voz sin titubeos transmite seguridad. Una voz monótona y lineal comunica aburrimiento. Los cambios de tono manifiestan duda, enfado o temor. La intensidad puede expresar intimidad, suspense, sorpresa o impulso. Un volumen alto comunica la intención de dominio. Un volumen bajo demuestra timidez o inseguridad. Los cambios de intensidad se emplean para enfatizar los puntos clave del discurso. El ritmo de la voz es el número de palabras por emisión de voz. Un ritmo normal es de dos palabras por segundo. Algunos ritmos son rápidos y enérgicos. Otros deliberados y lentos.

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EV2 TALLER HABILIDADES VERBALES ll TECMILENIO

EV2 REDES SOCIALES :)

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Ev2 Comunicacion oral y no verbal

breve explicación de las partes de la guitarra para exposición de tema en la clase de habilidades verbales 2

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Comunicacion no verbal: Chimpances y humanos

Una investigación reciente, realizada con chimpancés y bonobos, confirma la hipótesis mantenida estos expertos de que en las gesticulaciones manuales de los primates bien pudo estar el origen del lenguaje simbólico en nuestros antepasados: comenzamos por la comunicación no verbal como paso previo a la palabra oral. Mover el brazo hacia adelante con la palma de la mano hacia arriba es un gesto habitual para pedir algo o reclamar ayuda. Las señales de la cara y las auditivas serán las que nos den más pistas sobre qué se nos solicita. Esta situación, habitual entre los seres humanos, es común también entre nuestros parientes simios más cercanos. En este trabajo, realizado en el Centro de Primatología de Yerkes, los autores trabajaron con dos grupos de chimpancés cautivos y otros dos de bonobos. Se trataba de identificar las señales y gestos que hacían en determinados contextos y por comportamientos. Finalmente identificaron 18 señales faciales o vocales y 31 gestos manuales.

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Arantza Zeberio, experta en comunicación no verbal

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Traducción de lenguaje verbal a lenguaje algebraico

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Lesson 04 S03 RECORDEMOS LOS TIEMPOS VERBALES

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Evidencia 2 del Taller de habilidades verbales

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