Videos relacionados con esdrújulas prosódicos

Palabras agudas, llanas o graves, esdrújulas y sobreesdrújulas

Cerebro y lenguaje: Prosodia

La prosodia es una rama de la lingüística que analiza y representa formalmente aquellos elementos de la expresión oral, tales como el acento, los tonos y la entonación. La prosodia trata la manifestación concreta en la producción de las palabras. Desde el punto de vista fonético-acústico la variación de la frecuencia fundamental, la duración y la intensidad que constituyen los parámetros prosódicos físicos. La prosodia puede dividirse convenientemente en dos aspectos:
El primero considera aspectos suprasegmentales, es decir, que trata la entonación de la frase en su conjunto.
El segundo controla la melodía, fenómenos locales de coarticulación, acentuación.

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Amusia sensorial: Isabelle Peretz

Los estudios de Isabelle Peretz et al. han aclarado que los sujetos con amusia congénita, independientemente
de su exposición a estudios musicales, presentan no sólo graves deficiencias en el procesamiento tonal, sino
también defectos en el reconocimiento de las melodías, capacidad de cantar o realizar paradigmas rítmicos sencillos. Estas personas no tienen problemas con el reconocimiento de los sonidos ambientales y tampoco con las palabras, incluyendo sus aspectos prosódicos, lo que les diferencia drásticamente de los pacientes afectos de afasia congénita. Los mencionados autores piensan que el defecto fundamental de la amusia congénita es el procesamiento tonal, que tiene una base hereditaria como la dislexia. En los sujetos con amusia congénita no se evidencia pérdida auditiva ni trastorno cognitivo, emocional o del comportamiento

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Fundéu BBVA: "imagen", "orden" o "joven", sin tilde en singular

Madrid, 5 ene (EFE).- "Imagen", "examen", "resumen", "volumen", "origen", "joven" o "margen" se escriben sin tilde en singular, pero con tilde en plural, recuerda la Fundación del Español Urgente promovida por la Agencia EFE y BBVA.
En los medios de comunicación se aprecia una tendencia a tildar estas palabras: "Un jóven de 17 años fue herido por un payaso con una motosierra", "Otros no hacen este exámen interior dejando tanto lo bueno como lo malo al mismo nivel", "Naciones Unidas alerta de la práctica de registros domiciliarios y de detenciones sin órden judicial" o "El arte y los colores en una sola imágen".
Como indica la "Ortografía de la lengua española", voces como "imagen", "examen", "resumen", "volumen", "origen", "joven" o "margen" no llevan tilde por ser palabras llanas terminadas en "-n". Sin embargo, en el plural pasan a ser palabras esdrújulas y, por tanto, sí se acentúan: "imágenes", "exámenes", "resúmenes", "volúmenes", "orígenes", "jóvenes" y "márgenes".
Así pues, en los ejemplos anteriores lo adecuado habría sido escribir "Un joven de 17 años fue herido por un payaso con una motosierra", "Otros no hacen este examen interior dejando tanto lo bueno como lo malo al mismo nivel", "Naciones Unidas alerta de la práctica de registros domiciliarios y de detenciones sin orden judicial" y "El arte y los colores en una sola imagen".
La Fundéu BBVA (www.fundeu.es), que trabaja asesorada por la Real Academia Española y cuyo principal objetivo es el buen uso del español en los medios de comunicación, cuenta con la colaboración, además, del Instituto Cervantes, la Fundación San Millán, Accenture, Gómez-Acebo & Pombo y Prodigioso Volcán.

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Fundéu BBVA: “imagen”, “orden” o “joven”, sin tilde en singular

Madrid, 17 ene (EFE).- “Imagen”, “examen”, “resumen”, “volumen”, “origen”, “joven”, “abdomen” o “margen” se escriben sin tilde en singular, pero con tilde en plural, señala la Fundación del Español Urgente, promovida por la Agencia EFE y BBVA.
En los medios de comunicación se aprecia una tendencia a tildar estas palabras: “Un jóven de 17 años fue herido por un payaso con una motosierra”, “Otros no hacen este exámen interior y dejan tanto lo bueno como lo malo al mismo nivel”, “Naciones Unidas alerta de la práctica de registros domiciliarios y de detenciones sin órden judicial” o “El arte y los colores en una sola imágen”.
Como indica la “Ortografía de la lengua española”, voces como “imagen”, “examen”, “resumen”, “volumen”, “origen”, “joven”, “abdomen” o “margen” no llevan tilde por ser palabras llanas terminadas en “-n”. Sin embargo, en el plural pasan a ser palabras esdrújulas y, por tanto, sí se acentúan: “imágenes”, “exámenes”, “resúmenes”, “volúmenes”, “orígenes”, “jóvenes” y “márgenes”.
Así pues, en los ejemplos anteriores lo adecuado habría sido escribir “Un joven de 17 años fue herido por un payaso con una motosierra”, “Otros no hacen este examen interior y dejan tanto lo bueno como lo malo al mismo nivel”, “Naciones Unidas alerta de la práctica de registros domiciliarios y de detenciones sin orden judicial” y “El arte y los colores en una sola imagen”.
La Fundéu BBVA (www.fundeu.es), que trabaja asesorada por la Real Academia Española y cuyo principal objetivo es el buen uso del español en los medios de comunicación, cuenta con la colaboración, además, del Instituto Cervantes, la Fundación San Millán, Accenture y Prodigioso Volcán.
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31 minutos - Coágula Espátulo - Drácula, Calígula, Tarántula

Letras
Minutos antes de que cierren el videoclub
Entro sigiloso, digo "apaga la luz"
El tipo que atiende abre una puerta secreta
Donde guarda las películas siniestras
Sé que es un error, pero no puedo evitarlo
Llevo una de terror, me tiemblan las manos
Las he visto todas al revés y al derecho
Gritos, monstruos, ratas y un engendro mal hecho
Cuando llego a casa mi abuela toma el té
Y guiñando el ojo pregunta "¿cómo te fue?"
Levanto el pulgar en señal de aprobación
Y ella se desplaza sin llamar la atención
Vamos al altillo donde está el aparato
Es una horrenda noche para estar con
Drácula, Calígula
Y el lento caminar de una tarántula
Nos gusta ver películas
Que asustan y nos dejan como a un crápula
Drácula, Calígula
Y el lento caminar de una tarántula
Nos gusta ver películas
Que me ponen los pelos de punta
¡Me castañetean los dientes!
Al momento de acostarme estoy muy despierto
Veo sombras en la ventana y sé que son muertos
Los escucho, se escaparon del televisor
Vienen a buscarme, ¡Abuelita, qué horror!
Me levanto transpirando, agarro la movie
Salgo temblando a la calle, ¡parezco Scooby!
Llego al videoclub, pero está archi-cerrado
Y aunque no veo a nadie sé que siguen a mi lado
Drácula, Calígula
Y el lento caminar de una tarántula
Nos gusta ver películas
Que asustan y nos dejan como a un crápula
Drácula, Calígula
Y el lento caminar de una tarántula
Nos gusta ver películas
Que me ponen los pelos de punta
Drácula
Calígula
Tarántula
Esdrújula

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Fundéu BBVA: “aísla”, con tilde en la “i”, no “aisla”

Madrid, 26 abr (EFE).- Las formas del verbo “aislar” en las que la “i” de la secuencia “ais” es tónica, como “aísla” o “aíslan”, llevan tilde en dicha “i”, señala la Fundación del Español Urgente, promovida por la Agencia EFE y BBVA.
En los medios de comunicación es frecuente leer frases como “El río Huarmaca se desborda y aisla centros poblados”, “Este forcejeo ha conseguido que muchas potencias occidentales, en particular, se aislen más” o “En un lugar con tanto tránsito resulta hasta obsceno hablar de puertas que se cierran o de sociedades que se aislan”.
Tal como señala el “Diccionario panhispánico de dudas”, la “i” del grupo vocálico “ai” es tónica en las formas del verbo “aislar” que presentan el acento prosódico en la raíz. Por ello, las grafías “aísla, aíslan, aísle y aíslen resultan adecuadas, y no "aisla", "aislan", "aisle" ni "aislen".
En este sentido, se recuerda, según indica la Ortografía académica, que los términos que contienen un hiato constituido por una vocal cerrada tónica ("i", "u") precedida o seguida por una vocal abierta ("a", "e", "o") se acentúan siempre en la cerrada.
Así pues, en los ejemplos anteriores habría sido más apropiado escribir "El río Huarmaca se desborda y aísla centros poblados", "Este forcejeo ha conseguido que muchas potencias occidentales, en particular, se aíslen más" y "En un lugar con tanto tránsito resulta hasta obsceno hablar de puertas que se cierran o de sociedades que se aíslan".
La Fundéu BBVA (www.fundeu.es), que trabaja asesorada por la Real Academia Española y cuyo principal objetivo es el buen uso del español en los medios de comunicación, cuenta con la colaboración, además, del Instituto Cervantes, la Fundación San Millán, Accenture y Prodigioso Volcán.
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