Videos relacionados con espirales de saberes pensamientos científicos 6 de primaria

OOOOOO7 PARA HABLAR DE DIOS, ¿Qué SE DEBE SABER?

Comienza el curso escolar en Madrid

Cerca de 412.000 escolares, los correspondientes al segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años), así como 1º, 2º y 3º de Primaria, y Educación Especial, han comenzado el curso este martes, con un total de 6.000 docentes de refuerzo ante la incidencia del Covid. Empieza de esta manera un curso nuevo, lleno de incertidumbres por saber como se van a desarrollar las clases.

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La incertidumbre marca la vuelta a los colegios en Madrid

Cerca de 412.000 escolares, los correspondientes al segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años), así como 1º, 2º y 3º de Primaria, y Educación Especial, han comenzado el curso este martes, con un total de 6.000 docentes de refuerzo ante la incidencia del Covid. Empieza de esta manera un curso nuevo, lleno de incertidumbres por saber como se van a desarrollar las clases.

(Fuente: Europa Press / CAM)

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Mejorar la empatia (Elsa Punset)

La empatía es la habilidad para percibir y comprender los sentimientos, pensamientos y emociones de otras personas. Supone el saber ponerse en lugar del otro para entender su punto de vista. Para mejorar nuestro nivel de empatía conviene tener en cuenta los siguientes puntos:
1.- Confiar en los propios sentimientos. Es el punto de partida para poder intuir los sentimientos de los demás.
2.- Desarrollar la asertividad
3.- Comprometerse con la sinceridad. No ocultar las emociones ni sentimientos, dejar que se manifiesten, pero con asertividad.
4.- Desconectar el "piloto automático". Evitar los prejuicios y posiciones fijas de antemano. Aumentar la receptividad no estancándose en perspectivas egocéntricas.
5.- Construir un clima de comprensión. Hay que saber prestar atención e interés en las situaciones sociales.
6.- Pensar verdaderamente en la otra persona, para tratar de averiguar como se siente.
7.- No provocar interrupciones bruscas en las conversaciones.

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Singapur encabeza la última evaluación de PISA, ¿Por qué los países asiáticos siguen liderando esta lista?

El Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes valoró el conocimiento de 540.000 estudiantes de 15 años de 72 países en el ámbito de las ciencias, la comprensión en la lectura y las matemáticas y Singapur encabezó la lista. Pero, ¿Por qué?

Gabriela Ramos, Directora de Gabinete de la OCDE, responde:
“Por varios factores. Creo que lo más importante es que han sido muy ambiciosos con respecto a lo que los estudiantes pueden conseguir. Centraron sus recursos no solo en las escuelas sino también en las familias, apostando por una educación de calidad. Y lo más importante, invirtieron mucho en sus profesores”.

En esta última evaluación se detectó que sólo 12 de los países participantes mejoraron su rendimiento en ciencias en la última década.

Gabriela Ramos, Directora de Gabinete de la OCDE, recalca:
“La falta de uso de las tecnologías en las aulas es una llamada de atención a los sistemas educativos. Tienen que aprovechar la tecnología y los avances de la ciencia para tratar de mejorar la enseñanza en este ámbito. Y para transmitir no sólo los mensajes, para aprender o transmitir conocimientos relacionados con el pensamiento científico sino también para desarrollar la mentalidad de los niños y que se quieran convertir en científicos”.

En el caso de España, el rendimiento de los alumnos españoles de 15 años supera por primera vez la media de la OCDE en lectura y se iguala en ciencias, mientras que sigue algo por debajo en matemáticas.

Durante la elaboración del informe, la mayoría de adolescentes que participaron expresaron su interés por las ciencias pero solo una minoría afirmó que participa en actividades relacionadas con este saber.

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Musica: Cerebro y movimiento

¿Quién no se ha sorprendido a sí mismo moviendo un pie al ritmo de alguna canción, o ha sentido la incontrolable necesidad de mover los brazos como si fuese el bateria de su grupo favorito?
Existe una vía dorsal auditiva que se dirige desde el giro de Heschl (percepción primaria del sonido) hasta regiones del lóbulo parietal donde se cree que tiene lugar la transformación auditivo-motora. Sin embargo, es importante saber que los distintos componentes de la música como el ritmo o el tono, se perciben por separado. Se sabe, por ejemplo, que ciertas regiones motoras como los ganglios basales, el cerebelo o el área motora suplementaria contribuyen a la percepción del ritmo (se ha visto que estas áreas se activan cuando el sujeto escucha tanto música melódica como ritmos aislados). Por tanto, en vista de estos datos los científicos se han lanzado a secuestrar a músicos para estudiar sus cerebro.
Para tocar un instrumento hay tres capacidades que deben ser entrenadas: el timing (la traducción no es fácil, sería algo así como la elección adecuada del tiempo de ejecución de un acto motor), la secuenciación de movimientos y la organización espacial de los mismos. En cada una de estas capacidades hay implicadas diferentes áreas cerebrales, en las que no me voy a detener, pero que contribuyen a la idea de modularidad del cerebro.

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El valor de educar divirtiendo

Varios proyectos en distintas partes del mundo confirman la eficacia del movimiento físico, de aprender con juegos y estrategias didácticas. En esta edición de Learning World les presentamos tres ejemplos tomados en Gran Bretaña, Portugal y Rusia que muestran cómo el juego es una herramienta para enseñar.

La Danza de la Ecuación o bailas y aprendes matemáticas.

Las matemáticas son vistas a menudo como una de las asignaturas difíciles de enseñar y de aprender tanto en primaria como en enseñanza media.
La Danza de la Ecuación logra lo imposible en la Escuela Infantil Shelton, en Derby: hacer que las matemáticas sean divertidas. Baile y ciencia.

Para saber más:

http://www.theguardian.com/education/2012/apr/30/maths-anxiety-school-support

Shelton Infant School
http://www.sheltoni.derby.sch.uk

Dance Equation
http://www.dance-equation.co.uk

De Sherlock Holmes a CSI: física y química para descubir al delincuente

Muchos niños sueñan con ser detectives como los que ven en las series de televisión. En Portugal, hay un centro, Visionarium, donde pueden serlo, aunque sólo sea por un par de horas. Se transforman en Sherlock Holmes y para resolver un crimen recogen pruebas que analizarán en el laboratorio. Es una forma divertida de estudiar y explorar temas de Física, Química y Biología.

Para saber más:

http://www.visionarium.pt/Atividades_13_14/Atividades%2013-14_LABORAT%C3%93RIOS.pdf

http://www.visionarium.pt/Aniversario_tematicas.html

Museo de Ciencias: ¿Prohibido tocar? No, todo es para tocar

Muchos museos tienen carteles con el imperativo rótulo de “No tocar”. Pero ¿se han preguntado cómo sería poder tocarlo todo e incluso participar en un experimento científico? ¿No sería estupendo? Es el caso del Museo de Ciencias Naturales Experimentanium, en Rusia.
Abrió sus puertas en 2011 en un antiguo taller de una fábrica de maquinaria. Tiene 2500 metros cuadrados con más de 250 artefactos que van de la mecánica a la astronomía pasando por la química y la anatomía.

Su lema es “interactivo, divertido, juntos.”

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Atencion y memoria de trabajo: Chimpances vs. humanos (Ayumu)

La supuesta superioridad de los humanos frente a los animales nuevamente ha quedado en duda, esta vez en el área de la memoria de corto plazo. Un chimpancé llamado Ayumu logró, en un centro de investigaciones de Japón, aprender a reconocer los números del 1 al 19 en una pantalla y pudo indicar la secuencia ascendente corriente tocando los números. Los Chimpancés poseen mayores capacidades de memoria de corto plazo que los humanos. No sólo eso. El chimpancé pudo reconocer la secuencia descendente de nueve números e identificarlos en forma correcta, aún cuando desaparecían de la pantalla antes de que pudiera señalarlos. Tal y como se demuestra en este vídeo. Ambas sorpresivas evidencias fueron presentadas por el investigador japonés Tetsuro Matsuzawa, del Instituto de Investigación en primates de la U. de Kioto. Esto, en el marco del encuentro anual de la American Asociation for Advancement of Science (AAAS), que reunió hasta ayer a cientos de científicos de distintas áreas que presentaron sus descubrimientos más recientes a la prensa y la comunidad.
"Los chimpancés poseen una memoria a corto plazo extraordinaria, pueden ser mejores que nosotros para enfrentar ciertas tareas cognitivas como memorizar números presentados en una pantalla", dijo Matsuzawa. Además explicó que una etapa del experimento puso mayor dificultad a la tarea ya que una vez que el animal tocaba con su dedo el primer número de la secuencia se tapaban o enmascaraban todos los siguientes con un cuadrado. Con todo, Ayumu fue capaz de repetir la secuencia sin equivocarse. En algunos casos, intencionalmente, se presentaron secuencias con números faltantes (1-3-5-6-7-8-9) y aún así logró realizar la indetificación a una velocidad sorprendente. Algunos números logró memorizarlos en apenas 0.5 segundos. "Nadie puede hacerlo a esta velocidad y precisión", asegura el investigador. "Los humanos no pueden hacer esta tarea, los chimpancés sí. La explicación es que estos primates son buenos para memorizar muchos objetos, los humanos podemos ver las cosas pero además saber su significado. Los chimpancés viven el aquí y ahora, nosotros vivimos pensando en el pasado, el futuro y tratando de entender el significado de lo que vemos y llevamos nuestra información a otros semejantes para compartir la experiencia", informó el primatólogo japonés.

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‘TIERRA AMARGA’, AVANCE DEL CAPÍTULO DE HOY: ZÜLEYHA ENCUENTRA UN REGALO DE ÜMIT A DEMIR

‘TIERRA AMARGA’, AVANCE DEL CAPÍTULO DE HOY: ZÜLEYHA ENCUENTRA UN REGALO DE ÜMIT A DEMIR
Y no en esta nueva entrega de la serie tierra amarga somos partícipes de cómo se le ha encontrado un regalo de un mitad en ir y tierra amarga se ha convertido poco a poco y con el paso del tiempo se ha convertido en una de las ficciones turcas que más éxito continúa cosechando en los últimos tiempos y siendo honestos no es para menos es más que evidente que cada vez son más las personas que no se pierden un solo capítulo en antena3 oa tres player premium el pasado lunes 6 de junio pudimos disfrutar de una nueva entrega de tierra amarga así pues tras el suicidio de bs piquetes y de estar junto a buscan en estos complicados instantes es más se ofrece para llevarla a estambul y de esta manera poder enterrar a su tía temir y su ley a concede en una rueda de prensa para dar las explicaciones pertinentes por lo sucedido con veis lejos de que todo quede ahí el hijo de un kart aprovecha la ocasión para agradecer públicamente a su ley a su implicación para poder hacer justicia summit no ve este gesto con buenos ojos como es de esperar es más los celos no tardan en hacer acto de presencia algo que le lleva a cometer un grave error punto después de todo y sabemos lo que ocurrirá en la nueva entrega de tierra amarga que podremos ver esta tarde a partir de las 17 y 45 horas en antena 3 así pues veremos como suleja encontrará un regalo que un me está hecho a venir él se quedará completamente en shock pero le mentira haciéndole saber que se lo ha enviado un amigo se está comenzará a encontrarse mal por lo que acudirá al hospital allí le examinará unite y le hará saber que puede tener un serio problema en el corazón sulley aprovechara la ocasión para invitar a la doctora a cenar a su casa una situación que incomodara de mir pero no sucederá lo mismo con un mito planificar pasarán la noche juntos en un hotel de estambul ella estará dispuesta a mudarse a esta ciudad para intentar evitar en cierta medida las habladurías en su curro va a pesar de que ese es su pensamiento decidirá regresar a la casa de alí ramet no te pierdas la nueva entrega de tierra amarga esta tarde a partir de las 17 y 45 horas en antena 3 no ah [Música] ahora [Música] as [Música] pero 1

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