Videos relacionados con fundamentación metodológica

Guía Metodológica de Telebásica

Proceso de creación de la ruta metodológica

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Min.Castro Soteldo destacó que el Plan de la Patria es una guía metodológica, inspiradora y novedosa

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FISCAL MARIACA INAUGURÓ, EL CURSO DE ORIENTACIÓN METODOLÓGICAS, EN POLÍTICA CRIMINAL E INVESTIGACIÓN CRIMINAL

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SOFTLIBRE

Fundamentación del uso del software libre

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Fudamentacion DIEVA (Mapa Conceptual) Marianela Hernandez

Actividad Mapa Mental - Fundamentación Teórica DI-EV Profa . Maylen Camacaro
Elaborado Por Marianela Hernandez Mendoza

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Taller de creación I

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Buena Vibra | Miranda se consolidó como potencia deportiva en Venezuela

El estado Miranda fue la delegación campeona de los Juegos Deportivos Nacionales 2022, conocemos su estrategia técnica y metodológica que fueron clave en el liderato del medallero.

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Palabras Finales de María Pensi

El taller se dicto por la licenciada en Comunicación Social María Pensi, integrante de la Asociación Civil “Contenidos”, organización a cargo de la producción temática y metodológica de la capacitación.

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EQUIPOS DE TELESUR FUERON SECUESTRADOS EN HONDURAS

Hombres fuertemente armados se llevaron secuestrados a los periodistas, camarógrafos y personal técnico de teleSur. Así lo informó, Andrés Izarra, presidente de la cadena internacional al mostrar las fotos que comprueban dicha represión.

"Decimos que fueron secuestrados porque no tenían orden judicial, ni respaldo jurídico, ni ninguna fundamentación para ser detenidos en ese país".

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Curso Animacion y actividad fisica con la Tercera Edad

http://animacion.synthasite.com
Curso a distancia toda España.
Bases de la situación actual de la vejez y de lo que deben tener en cuenta los animadores, de los recursos existentes para la animación, de cómo lograr que los mayores sean protagonistas de su propio desarrollo, y de muchas actividades que se pueden desarrollar en el domicilio o en las residencias de ancianos.
Implicaciones físicas, sociales e intelectuales.
Fundamentación teórica y aplicaciones prácticas con experiencias y actividades realizables en diferentes contextos.
Dirigido a educadores sociales, trabajadores sociales, tecnico en integracion social y animacion sociocultural, estudiantes de Geriatria, Trabajo Social, Educacion Social...

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Venezuela firma acuerdo con Onudi para desarrollo productivo

El vicepresidente Ejecutivo de Venezuela, Tareck El Aissami, anunció la firma de un acuerdo de producción entre Venezuela y la Organización de las Naciones Unidas para el Desarrollo Industrial (Onudi), en el marco del Programa País. El funcionario venezolano recalcó las potencialidades de los 15 motores productivos en el desarrollo de una Venezuela post rentista, que busca su desarrollo pese a las medidas arbitrarias e injerencista del Gobierno de Estados Unidos. Con esta alianza, Venezuela podrá diversificar la producción de rubros agrícolas (arroz, café, soya, cacao, maíz y caraotas) y apuntalar la exportación, con el soporte técnico y la experiencia metodológica de la Onudi. teleSUR

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Ciencia: Origen del conocimiento

La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es la recopilación y desarrollo previo a la experimentación metodológica (o accidental) del conocimiento.
Es el conocimiento sistematizado, elaborado mediante observaciones, razonamientos y pruebas metódicamente organizadas. La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores, además de estar basada en un criterio de verdad y una corrección permanente. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.

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La astrología predictiva Un nuevo descubrimiento en la lectura de un tránsito astrológico

Antares Stanislas no sólo se dedica a dictar cursos, hacer consultas de astrología y de cartomancia, sino también en los últimos años se ha dedicado a la investigación sobre nuevos métodos de interpretación, las que ha escrito en sus diversas publicaciones. En este texto, el autor, nos da a conocer su nueva investigación y el descubrimiento inherente de predicción astrológica. Un nuevo método de análisis astrológico con la finalidad de sumarlo al inequívoco método de predicción astrológica tradicional. La propuesta metodológica del autor tiene como propósito el brindar una herramienta más a los astrólogos para hacer correctamente sus predicciones. El método se describe con un lenguaje sencillo e ilustrado con 26 gráficos reales, necesitando que el lector cuente con conocimientos básicos de astrología. Sitio Antares Stanislas: http://astroamore2000.altervista.org

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La Universidad del País Vasco desarrolla un método para evaluar la calidad sensorial del vino

El laboratorio de análisis sensorial de la Universidad del País Vasco ha desarrollado un método para evaluar la calidad sensorial del vino tinto joven de Rioja Alavesa. Es el primer método acreditado en España y probablemente en el mundo. Es un método objetivo basado en 8 parámetros: intensidad del color, matiz, intensidad de olor, intensidad de aroma, complejidad de olor, complejidad de aroma, equilibrio y cuerpo, persistencia aromática, a los que se atribuye una puntuación en una escala de 1 a 7. Un equipo de 19 expertos entrenados y acreditados califica cada vino, cuyos resultados se remiten a las bodegas, que pueden así comprobar su calidad y mejorar aquellos aspectos en los que la puntuación sea baja. El método se inició en 2003 y ahora se ha acreditado oficialmente. El método es específico para este vino, aunque la base metodológica se puede aplicar a cualquier alimento que se vaya a calificar.

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Fomentar la creatividad: Manuela Romo

Un recorrido por el concepto de la creatividad y sus componentes brinda la posibilidad de exponer una visión desmitificada acerca de esta dimensión del ser humano, que emerge como una capacidad susceptible de ser desarrollada en todos, y, a su vez, permite trazar algunas orientaciones metodológicas y pedagógicas para la educación. En este orden de ideas, la educación se encuentra frente a un gran reto, consistente en una revolución educativa dirigida a crear nuevos modelos pedagógicos que respaldan una enseñanza desarrollante, orientada a fomentar la capacidad creativa de los alumnos en todos los niveles, desde el preescolar hasta la educación superior.

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la inteligencia en un test enigmas misterios secretos mitos paranormal fantastico español latino

Los test de inteligencia arrojan una puntuación denominada cociente de inteligencia o C.I., un término introducido por el alemán William Stern y que fue adoptado por Terman en su revisión del test de Stanford-Binet. Originalmente, el valor de este coeficiente se calculaba dividiendo la edad mental de la persona por su edad cronológica, y multiplicando este valor por 100. Por ejemplo, un sujeto de 15 años con una edad mental de 13 años tendría un coeficiente intelectual de (13/15) x 100 = 86. Una puntuación de 100 significa así que el individuo posee una edad mental ajustada a su edad cronológica, mientras que puntuaciones inferiores o superiores a esa cifra indican que el sujeto se sitúa por debajo o por encima respectivamente a la media de la población general. Sin embargo, la mayoría de los test de inteligencia actuales han abandonado esta estrategia metodológica, y el cálculo del C.I. se realiza ahora mediante una comparación estadística respecto a un grupo de muestra.

Las puntuaciones en inteligencia siguen una distribución estadística normal en campana, con la mayoría de las puntuaciones agrupadas en torno al valor medio de 100. Aproximadamente dos de cada tres personas arroja una puntuación entre 85 y 115, mientras que el 19 de cada 20 personas tiene una puntuación entre 70 y 130. Una persona con una puntuación de 130 es considerada generalmente bajo el pronóstico de sobredotación, mientras que una puntuación inferior a 70 generalmente apunta a una deficiencia.

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El PSOE obtendría un 28,3 por ciento, ocho puntos más que el PP, según el CIS

Madrid, 16 ene (EFE).- El PSOE obtendría un 28,3 por ciento en estimación de voto, ocho puntos más que el PP, que se quedaría en el 20 por ciento, según el último barómetro del CIS, elaborado entre el 29 de noviembre y 19 de diciembre pasados, unas semanas después de las elecciones generales del 10 de noviembre.
Estos datos son prácticamente calcados al resultado que ambos partidos obtuvieron en las urnas, en las que el PSOE sacó un 28 por ciento y el PP, un 20,82 por ciento de los sufragios.
Por su parte, Vox, según el CIS, tendría un 15,2 por ciento en estimación de voto, apenas una décima más que en los comicios.
Resultados idénticos también en Unidas Podemos y sus confluencias, a los que el CIS otorga un 12,80 por ciento mientras que en las elecciones se quedó con un 12,84.
Ciudadanos sí perdería un punto sobre lo obtenido en las urnas, y pasa del 6,79 del 10 de noviembre al 5,6 por ciento de la encuesta publicada este jueves por el CIS.
El quinto partido del Congreso es ERC, con una estimación de voto del 3,6 por ciento, nuevamente prácticamente idéntico al resultado real que consiguió el 10 de noviembre, que fue del 3,61 por ciento, al igual que JxCat, al que otorga un 2,2 por ciento, una centésima más que en los comicios.
En la nota metodológica de la encuesta, el instituto que dirige José Félix Tezanos reconoce que debido a la proximidad de las elecciones ha optado por un modelo de estimación de voto que se basa precisamente en los resultados de los comicios.
A estos resultados, asegura el CIS, se le ha añadido un "coeficiente de variación" al que se ha aplicado una "corrección empírica de tendencia" específica para cada partido

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Cerebro: Sabiduria del grupo (Solucion de problemas)

Cuando hablamos de la aplicación de técnicas creativas, nos estamos refiriendo a la existencia de problemas abiertos sin una solución correcta conocida como por ejemplo como implicar más al empleado público, como mejorar la calidad del servicio o como realizar reuniones más eficaces. Para la resolución de dichos problemas no es suficiente con aplicar el pensamiento lógico. Hay que utilizar el pensamiento creativo, entendido éste como la producción de algo nuevo, original y valioso es decir que nos permita la solución de un problema. Aquí, es donde cobran sentido los métodos creativos, que son herramientas para la resolución de cuestiones cuya solución no es conocida de antemano. Estos métodos, están basados en el proceso de solución de problemas que siguen las personas creativas. De entre los diferentes métodos creativos que se conocen (brainstorming, grupo nominal, método delphi, pensamiento lateral, sinéctica, sinapsis, lista de atributos, análisis morfológico, matriz de descubrimiento o los diagramas mentales), hemos seleccionado los más interesantes teniendo en cuenta su aplicabilidad a la empresa, los resultados obtenidos en organizaciones privadas y su idoneidad metodológica dentro del proceso de solución de problemas. El uso de los métodos creativos, puede beneficiar a las organizaciones de diferentes maneras: Percibiendo oportunidades de mejora que se concreten en planes de acción, convirtiendo los problemas en oportunidades, acostumbrando a la gente a que piense no sólo en términos de productos innovadores sino de procesos de innovación, haciendo ver que en la organización, las personas son lo más importante, mejorando la capacidad de planificación de proyectos y tareas y como consecuencia que la administración sea más competitiva a la hora de ofrecer un servicio de calidad al cliente.

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Paranormal: El hombre oscuro

La investigación de los fenómenos paranormales, y aún más su interpretación, es difícil de encajar en el ámbito de las pautas metodológicas y las teorías científicas establecidas. Debe tenerse en cuenta el problema epistemológico que significa el calificar como "paranormales" precisamente aquellos hechos para los que no se haya podido encontrar explicación causal empleando la metodología de la ciencia positiva, la cual es, por tanto, de obligatoria aplicación previa en el proceso -multidisciplinar- de determinación de todo supuesto fenómeno paranormal. Esto ha conducido a señalar que, si han de ser los hechos observados los que orienten la elaboración del método y no al contrario, es decir, no que los hechos se adapten a un método preestablecido (que podría, como consecuencia de su aplicación, desfigurar los rasgos definitorios que se buscan), los datos que nos ocupan están reclamando una adecuada metodología específica.

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Alzheimer: Aluminio en el cerebro

Se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica de los estudios epidemiológicos que han evaluado el papel del aluminio como factor de riesgo para el desarrollo de la enfermedad de Alzheimer. En la mayor parte de los estudios revisados se ha examinado la exposición al metal a través del agua de bebida. Los estudios que sugieren que existe una asociación entre el aluminio y la enfermedad presentan riesgos relativos de alrededor de 2 para poblaciones con exposiciones a concentraciones de Al en el agua mayores de 0,1 mg/l. Las exposiciones al metal a través de otras vías (alimentación, medicamentos y exposición laboral) han sido poco estudiadas. Estos estudios epidemiológicos presentan limitaciones metodológicas y sus resultados no son consistentes. No obstante, tampoco es posible descartar un papel tóxico del aluminio sobre la salud, por lo que su exposición debería ser controlada y reducida en lo posible.

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