Grecia pide a Alemania pague por daños causados en II Guerra mundial
Crímenes nazis : el presidente alemán pide perdón a Grecia
En Grecia, el presidente alemán, Joachim Gauck ha pedido perdón públicamente en nombre de Alemania, a las familias de las víctimas de una masacre cometida por el ejército alemán durante la Segunda Guerra Mundial.
En Liguiades, un pueblo montañoso a 400 kilómetros al norte de Atenas, el 3 de octubre de 1943 los nazis mataron a más de 80 personas entre ellas a docenas de niños.Ver video "Crímenes nazis : el presidente alemán pide perdón a Grecia"
Auschwitz - Documental BBC en Español - La Solución Final - #2 Ordenes E Iniciativas #Segunda Guerra Mundial
Auschwitz - Documental BBC en Español - La Solución Final - #2 Ordenes E Iniciativas
La solución final, también conocida en la terminología nazi como «solución final de la cuestión judía» (en alemán, Endlösung der Judenfrage),1 es el nombre del plan de los nazis para llevar a cabo el genocidio sistemático de la población judía europea durante la Segunda Guerra Mundial.2 Solo después de la guerra se empezó a conocer a la «solución final» como el Holocausto o Shoah, es decir, al proceso que involucró la deportación sistemática y exterminio de toda persona clasificada como judía por los nazis independientemente de la religión que profesara.3 La expresión «solución final» fue empleada por Adolf Eichmann, funcionario nazi a cargo de la primera instancia del asesinato en masa, a la que él denominó «reinstalación».
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Auschwitz Concentration Camp (Concentration Camp)Ver video "Auschwitz - Documental BBC en Español - La Solución Final - #2 Ordenes E Iniciativas #Segunda Guerra Mundial"
Auschwitz - Documental BBC en Español - La Solucion Final - #1 Inicios Sorprendentes #Segunda Guerra Mundial
Auschwitz - Documental BBC en Español - La Solución Final - #1 Inicios Sorprendentes
La solución final, también conocida en la terminología nazi como «solución final de la cuestión judía» (en alemán, Endlösung der Judenfrage),1 es el nombre del plan de los nazis para llevar a cabo el genocidio sistemático de la población judía europea durante la Segunda Guerra Mundial.2 Solo después de la guerra se empezó a conocer a la «solución final» como el Holocausto o Shoah, es decir, al proceso que involucró la deportación sistemática y exterminio de toda persona clasificada como judía por los nazis independientemente de la religión que profesara.3 La expresión «solución final» fue empleada por Adolf Eichmann, funcionario nazi a cargo de la primera instancia del asesinato en masa, a la que él denominó «reinstalación».
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Bosquejo | Lección 4 | Justicia y misericordia en el Antiguo Testamento 2 | Pr. Edison Choque | Escuela Sabatica
Bosquejo | Lección 4 | Justicia y misericordia en el Antiguo Testamento 2 | Pr. Edison Choque | Escuela Sabatica
Motivación:
Si usted visita el Museo Memorial del Holocausto en los Estados Unidos, ubicado en Washington, D.C., verá una cita atribuida al pastor luterano alemán Martín Niemöller:
• “Primero vinieron a prender a los socialistas y yo no dije nada, porque no era socialista.
• En seguida vinieron en busca de los sindicalistas, pero yo tampoco dije nada, pues no era sindicalista.
• Entonces, vinieron a prender a los judíos, y yo no me manifesté, pues no era judío.
• Por fin vinieron a buscarme, pero ya no había quien me pudiera defender”.
El punto principal de su cita es claro: si no nos manifestamos y luchamos por la justicia en favor de otros, no debemos esperar que alguien busque justicia en nuestro favor.
Foco: Escuchar al coro de voces del Antiguo Testamento que clama al pueblo de Dios que revele al mundo su carácter de benevolencia.
Saludo:
¡Bienvenidos a nuestro Bosquejo de la Lección de Escuela Sabática para este tercer trimestre! Hoy queremos comenzar recordándoles que tenemos una página oficial donde semana a semana colocamos contenidos nuevos que puedes aprovechar en tu Escuela Sabática. Ingresa a adventistas.org/es/escuelasabatica y aprovecha al máximo los recursos que dejamos para ti.
Está en el aire el bosquejo de la Lección de la Escuela Sabática. Y el título de la lección número cuatro es: Justicia y misericordia en el Antiguo Testamento – IIcantinflas el profe 1971 parte 01
Esta película cuenta la historia de un maestro de escuela primaria llamado Sócrates García (Cantinflas), quien debido a su estado civil, es enviado a ser el profesor de la escuela del pueblo de El Romeral, donde todos los espera con gran entusiasmo, a excepción de Don Margarito Vázquez,(Víctor Alcocer), quien muestra su desagrado por él.
Tras su llegada al pueblo, conoce a Doña Hortensia (Marga López), una mujer joven y viuda, quien se dedica a alquilar las habitaciones de su casa para poder tener un sustento, donde Sócrates se estará alojando.
Las cosas se complican cuando Sócrates se da cuenta que la escuela esta abandonada y sus alumnos no asisten a la misma. En busca de ayuda, se dirige a una de las cantinas del pueblo a pedir dinero para la reparación de la escuela sin embargo, se encuentra con la mala actitud de Don Margarito, entre un insulto y otro, se declaran la guerra.
ww.pelismao.comVer video "cantinflas el profe 1971 parte 01"
cantinflas el profe 1971 parte 02
Esta película cuenta la historia de un maestro de escuela primaria llamado Sócrates García (Cantinflas), quien debido a su estado civil, es enviado a ser el profesor de la escuela del pueblo de El Romeral, donde todos los espera con gran entusiasmo, a excepción de Don Margarito Vázquez,(Víctor Alcocer), quien muestra su desagrado por él.
Tras su llegada al pueblo, conoce a Doña Hortensia (Marga López), una mujer joven y viuda, quien se dedica a alquilar las habitaciones de su casa para poder tener un sustento, donde Sócrates se estará alojando.
Las cosas se complican cuando Sócrates se da cuenta que la escuela esta abandonada y sus alumnos no asisten a la misma. En busca de ayuda, se dirige a una de las cantinas del pueblo a pedir dinero para la reparación de la escuela sin embargo, se encuentra con la mala actitud de Don Margarito, entre un insulto y otro, se declaran la guerra.
www.pelismao.comVer video "cantinflas el profe 1971 parte 02"
Una gigantesca nube tóxica envenena la salud de 460 millones de chinos
Una gigantesca nube tóxica envenena desde hace 6 días la salud de 460 millones de personas en China. Cientos de pueblos y una veintena de grandes ciudades del norte del país, incluida la capital, Pekín, están en alerta roja por contaminación. Las autoridades han adoptado medidas draconianas para combatir la polución, sin embargo, no parecen surtir efecto.
Desde la Organización Mundial de la Salud, el doctor Bernhard Schwartlander explica las razones de este aparente fracaso:
– “Está claro que el gobierno ya no trata de ocultar lo que está pasando. Todo el mundo está hablando de la contaminación, el primer ministro le ha declarado la guerra y se está invirtiendo mucho en mejorar la calidad del aire, sin embargo, lo que vemos hoy son las consecuencias de los pecados de toda una generación… la del desarrollo rápido que se hizo sin tener en cuenta el medio ambiente”.
Restricciones al tráfico aéreo y terrestre, escuelas y empresas cerradas… nada parece efectivo para rebajar el nivel de micropartículas contaminantes, que supera decenas de veces el máximo aconsejado.
– “Tantas partículas me preocupan”, confesaba una mujer en Pekín. “Cuando era niña, la niebla era niebla, no contaminación”.
– “Creo que las medidas son insuficientes”, opinaba otro ciudadano. “No basta con cerrar fábricas y restringir el tráfico cuando hay una alerta roja. Hay que cambiar la estructura del desarrollo”.
Un desarrollo económico extraordinario que convirtió a China en la fábrica del planeta, pero que tuvo funestas consecuencias para la salud… El número de enfermedades respiratorias se ha disparado y, a día de hoy, el cáncer de pulmón es la primera causa de muerte en el gigante asiático.
#Beijing issued its first red alert for heavy air pollution in 2016; Half of vehicles will be banned on the road on Fri pic.twitter.com/1xS91HXslm— People’s Daily,China (@PDChina) 15 de diciembre de 2016Ver video "Una gigantesca nube tóxica envenena la salud de 460 millones de chinos"
Ovni gigante aterroriza a la población
Ovni gigante aterroriza a la población
Espeluznante video de un ovni que aterriza en Malasia: creer o reventar
La filmación se hizo viral y causa pánico en los que la reproducen
MALASIA — El video del ovni fue difundido el Día Nacional de la Independencia de Malasia, que lo asocia con la famosa cinta de ciencia ficción.
Un impresionante video de lo que parece ser un terrorífico ovni se ha vuelto viral en Malasia, informa el periódico 'Daily Mail'. En la grabación se puede observar un enorme objeto negro granulado que aparece dando la vuelta alrededor de un remoto pueblo malasio.
Según los informes, la misteriosa grabación ha sido filmada por los habitantes del pueblo Kuala Krai, estado de Kelantan en el noreste de Malasia. En el video también se puede escuchar a los aldeanos locales gritando de asombro mientras el ovni se mueve evitando algunos árboles altos.
La Policía de Malasia ha negado las afirmaciones de que el video pueda ser real. Así, el inspector en jefe, Abdullah Roning, aseguró que no había informes de un encuentro cercano con extraterrestres presentado por las autoridades locales.
Algunos creen que el metraje es una broma copiada de las imágenes de la famosa película de ciencia ficción 'El Día de la Independencia' ('Independence Day), cuya secuela fue lanzada el pasado junio.
CLASIFICACIÓN DE OVNIS EN FASES
Durante las investigaciones del Proyecto Libro Azul, Hynek (1972) propuso tres fases o tipos diferentes para clasificar las observaciones ovni:
- Primera fase: es cuando se divisa un objeto no identificado volando o en el suelo, en este último supuesto lo avistado no sería un ovni, pero se decidió incluirlo si se le suponía la capacidad de volar. Es la fase que más casos reúne según Hynek (1972, p. 86 y siguientes).
- Segunda fase: para Hynek (1972, p. 110 y siguientes) se da cuando el objeto deja cualquier tipo de huella, como vegetación quemada o marcas en la tierra.
- Tercera fase: aparece cuando se observa a un tripulante. Es la más escasa, pero Hynek (1972, p. 138 y siguientes) localizó varios casos.nota 3.
Posteriormente otros escritores como Fabio Zerpa las ampliaron a seis:
- Cuarta fase: el testigo ingresa en la nave, como en los casos de abducción.
- Quinta fase: contactos telepáticos, de mente a mente.
- Sexta fase: señales radiales o radioastronómicas.nota 4
A su vez Hynek dividió las tres fases en "lejanas" y "cercanas" si la distancia que separa observador y objeto es superior a 150 metros.
CLASIFICACIÓN DE OVNIS POR SU FORMA
- Foo fighters: fenómeno cuyo nombre deriva del idioma inglés, y significa en español fantasmas combatientes. Su origen se remonta a la Segunda Guerra Mundial, "dado que los pilotos aviadores combatientes, las potencias del Eje por una parte y los Aliados por la otra, observaron este fenómeno y su sorpresa fue que los objetos no eran detectados por el radar".
- Esfera: fenómeno que generalmente se observa como cuerpo sólido y opaco, aunque han sido observadas esferas translúcidas o luminosas, rígidas o flexibles. También conocidos como caneplas.
- Disco: fenómeno que se observaría con una forma plana, algunas veces abultada en el centro, luminosa o con un brillo metálico.
- Cigarro/puro: objetos o visiones con forma cilíndrica o similar, alargado, luminoso y comúnmente de un tamaño mayor a las otras formas descritas.
- Gusano: ovni que se presenta con apariencia tubular, mostrando un movimiento aparentemente similar al de los gusanos. Entre los ufólogos y la criptozoología, es conocido como Rod.
- Triángulo o delta: fenómeno en el que han sido observadas posibles naves con forma triangular. En esta última descripción se discute su verdadera categoría como ovni; y la mayoría de los investigadores atribuyen su origen a aeronaves terrestres de carácter experimental o secreto, desconocidas solo para el mundo civil.Ver video "Ovni gigante aterroriza a la población"