Plano cartesiano
Que significa cartesiano
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producto cartesiano
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Plano cartesiano - HD
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Funciones trigonométricas en el plano cartesiano
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Ubicación de puntos en el plano cartesiano
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Funciones trigonométricas en el plano cartesiano - HD
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2 Puntos en un plano cartesiano con Rangos
Aprendera como hacer un plano cartesiano con Excel
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Ubicacion de puntos en el plano cartesiano - HD
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Ángulo agudo de referencia en el plano cartesiano - PARTE 2
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Ángulo agudo de referencia en el plano cartesiano - PARTE 1
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Rotar una FIGURA a 70 o cualquier angulo en el Plano Cartesiano
Como rotar de manera fácil, una FIGURA a 70 o cualquier angulo en el Plano Cartesiano.
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COMO UBICAR LOS CEROS RACIONALES EN EL CARTESIANO Y COMO CALCULARLOS
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Como rotar un angulo a 45 grado en el plano cartesiano
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Parabolas con canicas
En este video, veremos como crear parábolas a partir del movimiento de una canica y como podemos analizarlo y determinar su ecuación
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Fiesta y Filosofia
La fiesta alberga varios conceptos filosóficos, los cuales comenzaron en el momento en que los Anunnakis nos la trajeron y King Africa la mantiene por orden de estos mismos seres.
Las canciones pertenecen a Motley Crue, y todo el crédito les pertenece.
Las canciones son, en este orden:
- Dr. Feelgood.
- Wild Side.
- Treat Me Like the Dog I Am
- Shout at the Devil
- Girls, Girsl, Girls
(Eectivamente, ninguna de las canciones es con el Corabi)
Para más y mejor, visita mi blog Mundobizarresco.com
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Sucesiones y funciones
Puesto que las sucesiones son funciones, se pueden representar gráficamente en un diagrama cartesiano.
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Patada Horizontal
Para mí, esta es la patada horizontal, recordemos que mas importante que el nombre es su entrenamiento y ejecución. A mi criterio a esta se la debe considerar la patada horizontal. Imaginemos un plano cartesiano en frente de nosotros, con coordenadas, como pateamos horizontal al igual que el desplazamiento, entonces se convierte en la verdadera patada lateral.
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Clase de Representación gráfica de una función
Relacionaremos las funciones algebraicas con el tema del sistema cartesiano. Aprenderemos que cada modificación que ocurre en la función puede ser expresada como un par ordenado de números, y que ese par puede ser marcado en el plano como la coordenada de un punto.
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Clase de Función cuadrática I
Analizaremos como llevar las ecuaciones cuadráticas al campo de las funciones. Con la ayuda de una tabla de valores se obtienen distintos pares ordenados que al graficarlos en el plano cartesiano nos determina el gráfico de la parábola característico de las funciones cuadráticas.
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Clase de Representación gráfica de un sistema de ecuaciones
Este video es el segundo de una serie de explicaciones sobre el tema de Sistema de Ecuaciones de Educatina en el cual analizaremos el sentido gráfico de un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas. Trabajando sobre un ejemplo en particular marcaremos el conjunto solución en el plano cartesiano y luego veremos qué gráfico representa cada una de las ecuaciones.
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HALLANDO el valor de "Y" de un rectangulo. FINDING the value of "Y" of a rectangle.
HALLANDO el valor de "Y" de un rectangulo. FINDING the value of "Y" of a rectangle.
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LIMITE de una función usando factorización. LIMIT of a function using factorization.
LIMITE de una función usando factorización. LIMIT of a function using factorization.
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SIMPLIFICANDO raíz cuadrada de 24. SIMPLIFYING square root of 24.
SIMPLIFICANDO raíz cuadrada de 24. SIMPLIFYING square root of 24.
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RETO matemático (M+X=8). Math CHALLENGE (M+X=8).
RETO matemático (M+X=8). Math CHALLENGE (M+X=8).
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RETO matemático (2+1=5). Math CHALLENGE (2+1=5).
RETO matemático (2+1=5). Math CHALLENGE (2+1=5).
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RETO rápido (-3^2+5). quick CHALLENGE (-3^2+5).
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SIMPLIFICANDO La raíz cuadrada de 20. SIMPLIFYING The square root of 20.
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RETO! Hallando el valor de X en la ECUACION. CHALLENGE! Finding the value of X in EQUATION.
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RETO! (M+N=15). CHALLENGE! (M+N=15).
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A que NO TE ATREVES a resolver éste RETO MATEMATICO. DON'T YOU DARE to solve this MATH CHALLENGE.
A que NO TE ATREVES a resolver éste RETO MATEMATICO. DON'T YOU DARE to solve this MATH CHALLENGE.
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RETO matemático (2+3=8). Math CHALLENGE (2+3=8).
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ORDEN para resolver operaciones matemáticas!! ORDER to solve mathematical operations!!
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NUMEROS ROMANOS del 1 al 10. Conócelos!
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ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
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REPRESENTING an inequality on the number line. Do it like this!
REPRESENTING an inequality on the number line. Do it like this!
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Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 9).
Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 9).
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¡SIMPLIFICA la expresión de 7 por la raíz cuadrada de 1500 de ésta manera! ¡Paso a paso!
SIMPLIFY the expression of 7 by the square root of 1500 this way! Step by step!
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Un entretenido reto matemático. (VIDEO 4). An entertaining mathematical challenge. (VIDEO 4).
Un entretenido reto matemático. (VIDEO 4).
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Así de fácil se resuelve un agradable TRINOMIO elevado al cuadrado. (Paso a paso).
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RACIONALIZANDO una fracción con denominador radical. (Ejercicio 1). RATIONALIZING a fraction with a radical denominator. (Exercise 1)
RACIONALIZANDO una fracción con denominador radical. (Ejercicio 1).
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ECUACIONES RADICALES
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ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
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HALLANDO el valor de m en la siguiente ecuación. FINDING the value of m in the following equation.
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REPRESENTANDO gráficamente una fracción. (Video 1). REPRESENTING graphically a fraction. (Video 1).
REPRESENTANDO gráficamente una fracción. (Video 1).
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HALLANDO el valor de p en la ecuación ¡Hazlo así! FINDING the value of p in the equation Do it like this!
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Una ECUACIÓN fascinante desarrollada en poco tiempo. (VIDEO 1). A fascinating EQUATION developed in a short time. (VIDEO 1).
Una ECUACIÓN fascinante desarrollada en poco tiempo. (VIDEO 1).
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Un entretenido reto matemático. (VIDEO 3).
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RESOLVIENDO una ecuación exponencial que contiene una raíz. SOLVING an exponential equation that contains a root.
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Una agradable ecuación EXPONENCIAL resuelta paso a paso. (Video 1). A nice EXPONENTIAL equation solved step by step. (Video 1).
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A nice EXPONENTIAL equation solved step by step. (Video 1).HALLANDO el valor del exponente "y" en la ecuación. FINDING the value of the exponent "y" in the equation.
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HALLANDO el valor de X en la ecuación exponencial. ¡Hazlo así! FINDING the value of X in the exponential equation. Do it like this!
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SIMPLIFICANDO la raíz cúbica de ciento sesenta (160). ¡Hazlo así! SIMPLIFYING the cube root of one hundred and sixty (160). Do it like this!
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SOLUCIONANDO paso a paso una ecuación exponencial. SOLVING step by step an exponential equation.
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MEME! No olvides la ley de signos! MEME! Don't forget the law of signs!
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HALLANDO un límite cuando es indeterminado. FINDING a limit when it is indeterminate.
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RACIONALIZANDO una expresión algebraica. RATIONALIZING an algebraic expression.
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Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 3). A fascinating EQUATION developed step by step. (Video 3).
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RETO! Sumando números descubre la secuencia!
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HALLANDO el valor de la variable "m" en la ecuación dada. FINDING the value of the variable "m" in the given equation.
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Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 12). A fascinating EQUATION developed step by step. (Video 12).
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ECUACIONES DE PRIMER GRADO
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HOW TO RATIONALIZE a fraction that has a square root in its denominator? Explanation!
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Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 1). A fascinating EQUATION developed step by step. (Video 1).
Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 1).
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Solucionando una INECUACIÓN CUADRÁTICA. ¡Hazlo así! Solving a QUADRATIC INEQUALITY. Do it like this!
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Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 6). A fascinating EQUATION developed step by step. (Video 6).
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SIMPLIFICANDO un radical rápidamente. (EJERCICIO 2). SIMPLIFYING a radical quickly. (EXERCISE 2).
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A fascinating EQUATION developed step by step. (Video 2).RACIONALIZANDO a 5 sobre raíz cuadrada de 7. RATIONALIZING to 5 over the square root of 7.
RACIONALIZANDO a 5 sobre raíz cuadrada de 7. RATIONALIZING to 5 over the square root of 7.
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HALLANDO el valor de "X" en una ECUACION lineal! FINDING the value of "X" in a linear EQUATION!
HALLANDO el valor de "X" en una ECUACION lineal!
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Un entretenido reto matemático. (VIDEO 1).
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Una ECUACIÓN fascinante desarrollada en poco tiempo. (Vídeo 1). A fascinating EQUATION developed in a short time. (Video 1).
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SIMPLIFICANDO la raíz cuadrada de 1000. ¡Hazlo así! SIMPLIFYING the square root of 1000. Do it like this!
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ECUACIONES LITERALES
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HALLANDO un límite matemático en poco tiempo. (Ejercicio 1). FINDING a mathematical limit in a short time. (Exercise 1).
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OPERACIONES COMBINADAS. Resuélvelas en éste orden...
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HALLANDO la pendiente de una recta a partir de dos puntos. Finding the slope of a line from two points.
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Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 1).
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EXPRESANDO el número 16 en potencias. EXPRESSING the number 16 in powers.
EXPRESANDO el número 16 en potencias. EXPRESSING the number 16 in powers.
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DESARROLLANDO las potencias con exponentes negativas. EXPANDING powers with negative exponents.
DESARROLLANDO las potencias con exponentes negativas. EXPANDING powers with negative exponents.
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Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 13). A fascinating EQUATION developed step by step. (Video 13).
Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 13).
A fascinating EQUATION developed step by step. (Video 13).NUMEROS ORDINALES del 61 al 70! ORDINAL NUMBERS from 61 to 70!
NUMEROS ORDINALES del 61 al 70! ORDINAL NUMBERS from 61 to 70!
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Una fantástica FIGURA trazada paso a paso. (VIDEO 23). A fantastic FIGURE drawn step by step. (VIDEO 23).
Una fantástica FIGURA trazada paso a paso. (VIDEO 23).
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Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 5). A fascinating EQUATION developed step by step. (Video 5).
Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 5).
A fascinating EQUATION developed step by step. (Video 5).¡ SIMPLIFICA la expresión de 8 por la raíz cuadrada de 150 de ésta manera! ¡Paso a paso!
SIMPLIFY the expression of 8 by the square root of 150 this way! Step by step!
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RACIONALIZANDO la raíz cúbica de dieciséis (16) que hay en el denominador. RATIONALIZING the cube root of sixteen (16) that is in the denominator.
RACIONALIZANDO la raíz cúbica de dieciséis (16) que hay en el denominador. RATIONALIZING the cube root of sixteen (16) that is in the denominator.
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