Clasificación de triángulos
Clasificación de triángulos - HD
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Cálcular área sombreada (ejercicio tipo EXHCOBA) - HD
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Ejemplo sobre figuras semejantes
Ejemplo sobre cómo aplicar las propiedades de las figuras semejantes.
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Razones trigonometricas en el triangulo rectangulo
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Calculo de las razones trigonometricas en un triangulo rectangulo.Ver video "Razones trigonometricas en el triangulo rectangulo"
Matemáticas Fáciles - Resuelve un triángulo rectángulo usando cotangente y secante
En éste videotutorial resuelvo un triángulo rectángulo usando la cotangente y la secante . También se usa Geometría para calcular el ángulo agudo que falta.
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Matemáticas Fáciles - Resuelve un triángulo rectángulo
En éste videotutorial puedes aprender cómo resolver un triángulo rectángulo. Es uno de los temas elementales de matemáticas ya que se usan en áreas más avanzadas de las matemáticas como Cálculo. El tema es de Trigonometría pero en éste caso también se usa el Teorema de Pitágoras que es un tema de Geometría.
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Conoce las Figuras Geométricas con Cantando Aprendo a Hablar
Maxi de los ExploraColores nos enseñará a hacer entretenidas figuras usando círculos, cuadrados, triángulos y rectángulos en este divertido video de Cantando Aprendo a Hablar.
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Resuelve un triángulo rectángulo usando tangente y seno
Se explica cómo resolver un triángulo rectángulo usando la tangente y el seno. Además se usa Geometrían Elemental para calcular el valor del ángulo agudo faltante.
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Razones trigonométricas
Definiciones de las razones trigonométricas de un ángulo, a partir de las relaciones entre las longitudes de los lados de un triángulo rectángulo.
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M.2.9.T.3 - Criterios de semejanza de triángulos
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2º Educación Secundaria Obligatoria (ESO)
Tema 9 - Semejanza
Teoría
M.2.9.T.3 - Criterios de semejanza de triángulos
criterio cualquier triángulo rectángulo ángulo semejante proporcionalVer video "M.2.9.T.3 - Criterios de semejanza de triángulos"
Matemáticas Fáciles - Resolver un triángulo rectángulo usando coseno y tangente
Se explica cómo resolver un triángulo rectángulo usando la tangente y el coseno. Además se utiliza la Geometría Elemental para calcular el valor del ángulo agudo que falta.
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Matemáticas Fáciles - Resuelve un triángulo rectángulo con Tangente y Secante
Éste videotutorial explica cómo resolver un triángulo rectángulo usando la tangente y la secante. También se usa un poco de Geometría Elemental para encontrar el a´gulo agudo que falta.
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Cartografia: La triangulacion de los mapas
La triangulación, en geometría, es el uso de la trigonometría de triángulos para determinar posiciones de puntos, medidas de distancias o áreas de figuras. En geodesia, se emplea para determinar los puntos singulares de un territorio, mediante el cálculo exacto de los vértices geodésicos, con sistemas de triángulos muy grandes, llamados redes de triangulación. También se utiliza en topografía. método de la triangulación para calcular las distancias se remonta a la antigüedad. En el Antiguo Egipto esta técnica ya era conocida a principios del II milenio a. C., pues en el problema 57 del papiro Rhind, se describe el seqt o seked como la pendiente (hipotenusa) de un triángulo rectángulo, definido como la relación de dos números enteros (catetos). Tales, en el siglo VI a. C., emplea triángulos semejantes para calcular la altura de las pirámides de Egipto, midiendo la longitud de sus sombras y comparándolas con su propia sombra.
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Fórmulas de áreas que debes conocer
¿Quién no se ha enfrentado al dilema de las áreas? ¡Para no equivocarte, aquí te damos las fórmulas más importantes! 1. El rectángulo: A = Longitud * anchura 2. El cuadrado: A = Lado * Lado 3. El paralelogramo: A = Base * Altura 4. El trapecio: A = ((Base grande + Base pequeña)* altura)/2 5. El triángulo: A = (Base * Altura)/2 6. El diamante: A = (Diagonal pequeña * Diagonal grande)/2 7. El círculo: A = Pi * r^2 8. La esfera: A = 4Pi * r^2 9. El cilindro (área lateral): A = 2 * Pi * r * h ¿Qué esperas para empezar a practicar?
Ver video "Fórmulas de áreas que debes conocer"
Escribe un programa que dibuje un triángulo rectángulo usando algún carácter. Ingresa por consola el valor de N, siendo N la base y la altura del triángulo en C#
Aprenderás a escribir un programa que dibuje un triángulo rectángulo usando algún carácter. Ingresa por consola el valor de N, siendo N la base y la altura del triángulo en el lenguaje de programación C#, con el programa Microsoft Visual Studio
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El profesor M demuestra el Teorema de Pitágoras, pero a decir verdad está dejando algunos detalles por completar.
Para una demostración más prolija, habría que considerar cuatro triángulos rectángulos de catetos "a" y "b" e hipotenusa "c", y un cuadrado grande de lado "a+b". ¿Te animás a escribirla detalladamente?Ver video "Profesor M y el Teorema de Pitágoras"
Centro de actividades Goula
Divertido triángulo con distintas actividades educativas a cada lado.
Comprar en: http://infanity.es/tienda/centros-de-actividades/centro-de-actividades/Ver video "Centro de actividades Goula"
Escribe un programa que dibuje un triángulo rectángulo usando algún carácter. Ingresa por consola el valor de N, siendo N la base y la altura del triángulo en C++
Aprenderás a escribir un programa que dibuje un triángulo rectángulo usando algún carácter. Ingresa por consola el valor de N, siendo N la base y la altura del triángulo en el lenguaje de programación C++, con el programa Dev-C++
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HOY MR PEA NOS ENSEÑA A NOMBRAR LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS Y FORMAS SÍMPLES.
~ Círculo se dice CIRCLE. CIRCLE
~Cuadrado se dice SQUARE. SQUARE
~Triángulo se dice TRIANGLE. TRIANGLE.
~Rectangulo se dice RECTANGLE. RECTANGLE
~Óvalo se dice OVAL. OVAL.
~Estrella se dice STAR. STAR
~Corazón se dice HEART. HEART
~Flecha se dice ARROW. ARROW.
¿repetimos?
~ Círculo se dice CIRCLE. CIRCLE
~Cuadrado se dice SQUARE. SQUARE
~Triángulo se dice TRIANGLE. TRIANGLE.
~Rectangulo se dice RECTANGLE. RECTANGLE
~Óvalo se dice OVAL. OVAL.
~Estrella se dice STAR. STAR
~Corazón se dice HEART. HEART
~Flecha se dice ARROW. ARROW
¿Quieres que Edu,Mr Pea u otro de nuestros personajes te saluden en su próximo vídeo? Mándanos un mail a libromagicodecuentos@gmail.com o déjanos un comentario en el vídeo.
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20 Geogebra y Matemáticas. Ángulos y circunferencias
Se analizan la relación que existe entre los distintos ángulos que se pueden trazar en una circunferencia. En particular se prueba que el ángulo central es la mitad del ángulo inscrito y en particular el caso en el que el ángulo inscrito es recto. Se aprovecha el resultado para construir triángulos rectángulos. Finalmente se calcula el arco capaz de cualquier ángulo.
Los enunciados se pueden descargar:
https://dl.dropbox.com/u/12213407/PresentacionGeogebra.pdfVer video "20 Geogebra y Matemáticas. Ángulos y circunferencias"
HALLANDO el valor de "Y" de un rectangulo. FINDING the value of "Y" of a rectangle.
HALLANDO el valor de "Y" de un rectangulo. FINDING the value of "Y" of a rectangle.
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Camión A Control Remoto | Construir Una Casa Grande | Aprende Formas Para Niños | BabyBus Español
Subimos los vídeos nuevos cada día, suscríbete a BabyBus Canal para que no los pierdas!►► https://goo.gl/WKvrfm
❤ Reproducciones Recomendadas:
· Kiki y Sus Amigos: https://goo.gl/mDqhk4
· Buenos Modales Para Niños: https://goo.gl/U8grmv
· Equipos de Rescate: https://goo.gl/TGZ714
· Oficios y Profesiones: https://goo.gl/L6hTuj
· Aventura del Reino Mágico: https://goo.gl/auY5oS
❤ Las Letras:
Hagamos una casa
Hagamos una casa
Un rectángulo
Lo encontramos
Un cubo rectangular
Un cubo rectangular
Tiene cuatro esquinas
Necesito un triángulo
Triángulo triángulo
Un triángulo tiene tres esquinas
Uno dos tres
Oh, esto es
Hagamos una casa
Hagamos una casa
Un triángulo
Lo encontramos
Un cubo triangular
Un cubo triangular
Tiene tres esquinas
Todavía necesito un círculo
¿Un círculo?
Oh, sé qué es eso
Un círculo parece una bola
No tiene esquinas
No hay un círculo por aquí
Hank por allí
Está en la estantería
Kiki bajémoslo
Hagamos una casa
Hagamos una casa
Un círculo
Lo encontramos
Un cubo circular
Un cubo circular
No tiene esquinas
❤ Sobre Nosotros:
BabyBus Español es un canal diseñado especialmente para los niños entre 0 y 6 años de edad, en donde encontrarás varias canciones infantiles, vídeos de dibujo animado, cuentos y otros contenidos divertidos para los niños preescolares.
Nos centramos en cubrir las necesidades educativas de los más jóvenes. Nuestro propósito es fomentar el interés por el aprendizaje y acompañar tanto a padres como hijos durante esta etapa tan especial.
No dudes en contactarnos para cualquiera idea o sugerencia, por favor: en@babybus.com
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LIMITE de una función usando factorización. LIMIT of a function using factorization.
LIMITE de una función usando factorización. LIMIT of a function using factorization.
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RETO matemático (2+1=5). Math CHALLENGE (2+1=5).
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RETO matemático (M+X=8). Math CHALLENGE (M+X=8).
RETO matemático (M+X=8). Math CHALLENGE (M+X=8).
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RETO rápido (-3^2+5). quick CHALLENGE (-3^2+5).
RETO rápido (-3^2+5). quick CHALLENGE (-3^2+5).
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SIMPLIFICANDO La raíz cuadrada de 20. SIMPLIFYING The square root of 20.
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RETO! (M+N=15). CHALLENGE! (M+N=15).
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A que NO TE ATREVES a resolver éste RETO MATEMATICO. DON'T YOU DARE to solve this MATH CHALLENGE.
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RETO matemático (2+3=8). Math CHALLENGE (2+3=8).
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RETO! Hallando el valor de X en la ECUACION. CHALLENGE! Finding the value of X in EQUATION.
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SIMPLIFICANDO raíz cuadrada de 24. SIMPLIFYING square root of 24.
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PROBLEMAS sobre áreas algebraicas. COMO SOLUCIONARLO? PROBLEMS on algebraic areas. HOW TO SOLVE IT?
PROBLEMAS sobre áreas algebraicas. COMO SOLUCIONARLO? PROBLEMS on algebraic areas. HOW TO SOLVE IT?
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ORDEN para resolver operaciones matemáticas!! ORDER to solve mathematical operations!!
ORDEN para resolver operaciones matemáticas!!
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Tortas Fritas | Comamos Casero - Receta fácil
Tortas fritas
INGREDIENTES
Harina 0000 200 grs
Harina leudante 300 grs
Sal 1 cdita
Azúcar 1 cda
Agua tibia 250 cc
Manteca 50 grs
Grasa 500 grs
Azúcar para espolvorear a gusto
PROCEDIMIENTO
Colocar en un bol grande o sobre la mesada, el harina 0000, el harina leudante, la sal, el azúcar, la manteca tipo pomada, (se puede llevar a microondas por 30 segundos) y agregar a la preparación. Luego agregar el agua tibia de a poco, a medida que la masa absorve; no debe quedar muy húmeda. Unir bien todos los ingredientes y amasar. Cortar en 12 porciones de masa, aplastar con el palo de amasar para darle forma redonda pero quedan irregulares, hacer un corte con un cuchillo en el centro para que al freirlas se cocinen bien. Una vez que están hechas, colocar en un sartén grande la grasa a fuego mínimo hasta que se derrita completamente, colocarlas y dejar freir 2 ó 3 minutos de cada lado. Cuando están doradas retirar y espolvorear con azúcar. Servir calentitas!!!!
*También se pueden hacer otras formas, estirar la masa y cortar en cuadrados, rectángulos o triángulos y salen más cantidad. Siempre hacer un corte en el centro.
** Se pueden hacer sólo saladas y no agregar azúcar.Ver video "Tortas Fritas | Comamos Casero - Receta fácil"
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
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HALLANDO un límite matemático en poco tiempo. (Ejercicio 1). FINDING a mathematical limit in a short time. (Exercise 1).
HALLANDO un límite matemático en poco tiempo. (Ejercicio 1).
FINDING a mathematical limit in a short time. (Exercise 1).ECUACIONES LITERALES
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ECUACIONES RADICALES
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ECUACIONES RADICALES
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ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
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RETO! Descubre los valores numéricos y halla el valor del triángulo.
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ECUACIONES DE PRIMER GRADO
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Una agradable ecuación EXPONENCIAL resuelta paso a paso. (Video 1). A nice EXPONENTIAL equation solved step by step. (Video 1).
Una agradable ecuación EXPONENCIAL resuelta paso a paso. (Video 1).
A nice EXPONENTIAL equation solved step by step. (Video 1).Así de fácil se resuelve un agradable TRINOMIO elevado al cuadrado. (Paso a paso).
Así de fácil se resuelve un agradable TRINOMIO elevado al cuadrado. (Paso a paso).
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RACIONALIZANDO una fracción con denominador radical. (Ejercicio 1). RATIONALIZING a fraction with a radical denominator. (Exercise 1)
RACIONALIZANDO una fracción con denominador radical. (Ejercicio 1).
RATIONALIZING a fraction with a radical denominator. (Exercise 1)Un entretenido reto matemático. (VIDEO 4). An entertaining mathematical challenge. (VIDEO 4).
Un entretenido reto matemático. (VIDEO 4).
An entertaining mathematical challenge. (VIDEO 4).Ver video "Un entretenido reto matemático. (VIDEO 4). An entertaining mathematical challenge. (VIDEO 4)."
HALLANDO el valor de la variable "m" en la ecuación dada. FINDING the value of the variable "m" in the given equation.
HALLANDO el valor de la variable "m" en la ecuación dada. FINDING the value of the variable "m" in the given equation.
Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 12). A fascinating EQUATION developed step by step. (Video 12).
Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 12).
A fascinating EQUATION developed step by step. (Video 12).HALLANDO un límite cuando es indeterminado. FINDING a limit when it is indeterminate.
HALLANDO un límite cuando es indeterminado. FINDING a limit when it is indeterminate.
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RACIONALIZANDO una expresión algebraica. RATIONALIZING an algebraic expression.
RACIONALIZANDO una expresión algebraica. RATIONALIZING an algebraic expression.
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Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 3). A fascinating EQUATION developed step by step. (Video 3).
Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 3).
A fascinating EQUATION developed step by step. (Video 3).RETO! Sumando números descubre la secuencia! CHALLENGE! Adding numbers discover the sequence!
RETO! Sumando números descubre la secuencia!
CHALLENGE! Adding numbers discover the sequence!Ver video "RETO! Sumando números descubre la secuencia! CHALLENGE! Adding numbers discover the sequence!"
DESARROLLANDO las potencias con exponentes negativas. EXPANDING powers with negative exponents.
DESARROLLANDO las potencias con exponentes negativas. EXPANDING powers with negative exponents.
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Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 13). A fascinating EQUATION developed step by step. (Video 13).
Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 13).
A fascinating EQUATION developed step by step. (Video 13).NUMEROS ORDINALES del 61 al 70! ORDINAL NUMBERS from 61 to 70!
NUMEROS ORDINALES del 61 al 70! ORDINAL NUMBERS from 61 to 70!
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HOW TO RATIONALIZE a fraction that has a square root in its denominator? Explanation!
HOW TO RATIONALIZE a fraction that has a square root in its denominator? Explanation!
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Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 1). A fascinating EQUATION developed step by step. (Video 1).
Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 1).
A fascinating EQUATION developed step by step. (Video 1).Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 2). A fascinating EQUATION developed step by step. (Video 2).
Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 2).
A fascinating EQUATION developed step by step. (Video 2).HALLANDO el valor del exponente "y" en la ecuación. FINDING the value of the exponent "y" in the equation.
HALLANDO el valor del exponente "y" en la ecuación. FINDING the value of the exponent "y" in the equation.
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HALLANDO el valor de X en la ecuación exponencial. ¡Hazlo así! FINDING the value of X in the exponential equation. Do it like this!
HALLANDO el valor de X en la ecuación exponencial. ¡Hazlo así! FINDING the value of X in the exponential equation. Do it like this!
SIMPLIFICANDO la raíz cúbica de ciento sesenta (160). ¡Hazlo así! SIMPLIFYING the cube root of one hundred and sixty (160). Do it like this!
SIMPLIFICANDO la raíz cúbica de ciento sesenta (160). ¡Hazlo así! SIMPLIFYING the cube root of one hundred and sixty (160). Do it like this!
SOLUCIONANDO paso a paso una ecuación exponencial. SOLVING step by step an exponential equation.
SOLUCIONANDO paso a paso una ecuación exponencial. SOLVING step by step an exponential equation.
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MEME! No olvides la ley de signos! MEME! Don't forget the law of signs!
MEME! No olvides la ley de signos!
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¿CÓMO SOLUCIONAR una ecuación que posee una raíz cuadrada de un binomio? ¡Explicación completa!
¿CÓMO SOLUCIONAR una ecuación que posee una raíz cuadrada de un binomio? ¡Explicación completa!
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¿CÓMO SOLUCIONAR 7 ecuaciones diferentes? ¡Procedimientos paso a paso!
¿CÓMO SOLUCIONAR 7 ecuaciones diferentes? ¡Procedimientos paso a paso!
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HALLANDO el valor de "X" en una ECUACION con términos semejantes. FINDING the value of "X" in an EQUATION with like terms.
HALLANDO el valor de "X" en una ECUACION con términos semejantes. FINDING the value of "X" in an EQUATION with like terms.
COMO SIMPLIFICAR la raíz cuadrada de 20? Paso a paso! HOW TO SIMPLIFY the square root of 20? Step by Step!
COMO SIMPLIFICAR la raíz cuadrada de 20? Paso a paso!
HOW TO SIMPLIFY the square root of 20? Step by Step!Ver video "COMO SIMPLIFICAR la raíz cuadrada de 20? Paso a paso! HOW TO SIMPLIFY the square root of 20? Step by Step!"
An entertaining mathematical challenge. (VIDEO 2).
An entertaining mathematical challenge. (VIDEO 2).
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DESCOMPONIENDO el número 50. BREAKING DOWN the number 50.
DESCOMPONIENDO el número 50. BREAKING DOWN the number 50.
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¡SIMPLIFICA la expresión de 7 por la raíz cuadrada de 1500 de ésta manera! ¡Paso a paso!
SIMPLIFY the expression of 7 by the square root of 1500 this way! Step by step!
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REPRESENTING an inequality on the number line. Do it like this!
REPRESENTING an inequality on the number line. Do it like this!
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Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 9).
Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 9).
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HALLANDO el valor de "X" en una ECUACION lineal! FINDING the value of "X" in a linear EQUATION!
HALLANDO el valor de "X" en una ECUACION lineal!
FINDING the value of "X" in a linear EQUATION!Ver video "HALLANDO el valor de "X" en una ECUACION lineal! FINDING the value of "X" in a linear EQUATION!"
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