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  • CAPERUCITA ROJA Y EL LOBO FEROZ. CUENTOS INFANTILES. cuentos y canciones infantiles. LUNACRECIENTE

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    La Cigarra y la Hormiga una Fábula de enseñanza para los niños, preparada en dibujos animados por Susanita Rincón Infantil, con una moraleja muy educativa, dibujos con un final muy feliz, muy enternecedor y muy divertido para nuestros niños.

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  • 51 El caballo y el burro / Cuentos infantiles

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  • Fábula del ratón coleccionista - Popcorn fábula

    Fábula del ratón coleccionista.
    Una fábula para todos los públicos, la cual enseña valores.
    #cuentocorto #fábuladelratón #cuentosyfábulas

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  • Caperucita Roja Cuento y Canciones | Cuentos Infantiles en Español con Playmobil

    Caperucita Roja y el Lobo Feroz. Cuentos y canciones infantiles en Español con Playmobil, es una historia realizada con muñecos. Esperemos que disfruten mucho con nuestro video. PEPPA MAGIC CHANNEL

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  • Caperucita Roja y El Lobo Feroz: Cuentos Infantiles en Español.

    El cuento de Caperucita Roja y el Lobo Feroz narrado en castellano y contamos además con más cuentos infantiles donde interviene el lobo feroz como \r
    \r
    los tres cerditos y el lobo Feroz\r
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    Los Siete Cabritillos y el Lobo Feroz\r
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    Caperucita Roja, Nueva Versión\r
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  • Cuentos infantiles – El Lobo y los 7 Cabritos – Capitulo 1

    Esta es una nueva versión del Lobo y los 7 cabritillos
    Sin violencia, solo contiene escenas de alegría, emoción y ternura.
    Es un cuento que tiene 4 Capítulos, no te pierdas ninguno, porque son todos muy bonitos.
    En este 1º Capítulo conocerás a los 7 cabritillos a su mamá y también al Lobo, conocerás a Carlitos el más chiquitito de todos y es muy gracioso.

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  • Cuentos infantiles – El Lobo y los 7 Cabritos –Capítulo 2

    Cuento infantil del Lobo y los 7 Cabritillos
    En este 2º Capitulo, veremos escenas muy emocionantes y otras con mucha ternura.
    También veremos las astucias que emplea el lobo, para engañar a los cabritillos.
    El lobo es muy astuto, no te pierdas este CAPITULO es muy interesante.

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  • 45 La Bella y la Bestia Cuentos Infantiles en Español

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  • 52 El gato salvaje y la princesa ratón / Cuentos infantiles

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  • Cuentos infantiles – El Lobo y los 7 Cabritos – Capitulo 4

    Este es el último Capítulo del cuento El lobo y los 7 cabritillos, es muy enternecedor, no te puedes perder como termina el cuento, y al final de este cuento hay una moraleja muy educativa.

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  • Los Tres Lobitos y los Tres Cerditos - Cuentos Infantiles - www.cuentosinfantiles.video

    Cuento de los tres lobitos, el lobo feroz y los tres cerditos.
    Más vídeos en http://www.cuentosinfantiles.video

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  • Cuentos Infantiles - El Lobo y los 7 Cabritos – Capitulo 3

    Cuento infantil, el Lobo y los 7 Cabritos
    En este 3º Capitulo, veremos cómo el lobo engaña a los cabritillos y logra entra en la casa, y conoceremos los verdaderos sentimientos del lobo.

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  • 48 El león, el ratón y el oso somnoliento / Cuentos infantiles

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  • HANSEL Y GRETEL SU VERDADERA Y OSCURA Hª | Draw My Life Cuentos Infantiles

    Érase una vez… estas son las palabras mágicas con las que comienzan muchos de los cuentos tradicionales, llenos de castillos, príncipes encantadores, hadas y madrastras malvadas. Hoy queridos tiktakers, os vamos a contar un cuento. La historia de Hansel y Gretel, una de los relatos más populares recogidos por los hermanos Grimm. Seguro que todos lo conocéis y aunque el cuento de la casita de chocolate ya es bastante macabro en sí, la historia detrás es todavía más creepy. #drawmylife #tiktakdraw #hanselygretel #cuentosinfantiles

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  • Ricitos de Oro y los tres Ositos | Cuentos infantiles para dormir

    Ricitos de Oro y los tres Ositos | Cuentos infantiles para dormir

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  • UN CUENTO DE NAVIDAD - DULCE NAVIDAD | Cuentos infantiles para dormir y Canciones de Navidad

    UN CUENTO DE NAVIDAD - DULCE NAVIDAD | Cuentos infantiles para dormir y Canciones de Navidad

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  • Cuento animado Ricitos de oro y los tres ositos pictogramas

    Bonito cuento infantil de Ricitos de oro y los tres ositos
    Cuentos infantiles
    Audio cuentos
    Audio cuento con pictogramas
    Cuentos para niños
    Cuentos con pictogramas

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  • La Bella y la Bestia en Español - Dibujos Animados - Mejores Cuentos infantiles

    La Bella y la Bestia en Español - Dibujos Animados - Mejores Cuentos infantiles

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  • Los Tres Cerditos y el lobo feroz cuentos infantiles para dormir & animados

    Los Tres Cerditos y lobos - Cuentos infantiles para dormir & animados

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  • Los Tres Cerditos y el Lobo Feroz | Cuentos Infantiles PEPPA MAGIC CHANNEL

    Los Tres Cerditos y el Lobo Feroz | Cuentos Infantiles PEPPA MAGIC CHANNEL

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  • canciones de cuna para niños juguemos en el bosque cuentos y cantos infantiles

    canciones de cuna para niños juguemos en el bosque cuentos y cantos infantiles canciones de cuna para niños juguemos en el bosque cuentos y cantos infantiles canciones de cuna para niños juguemos en el bosque cuentos y cantos infantiles canciones de cuna para niños juguemos en el bosque cuentos y cantos infantiles canciones de cuna para niños juguemos en el bosque cuentos y cantos infantiles

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  • El Lobo y los Siete Cabritos & La Liebre y la Tortuga | Cuentos infantiles para dormir & animados

    El Lobo y los Siete Cabritos & La Liebre y la Tortuga | Cuentos infantiles para dormir & animados

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  • Kiki Quiere Comprar Cola | Dibujos Animados Infantiles | Kiki y Sus Amigos | BabyBus Español

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    ❤ Reproducciones Recomendadas:

    · Kiki y Sus Amigos: https://goo.gl/mDqhk4
    · Buenos Modales Para Niños: https://goo.gl/U8grmv
    · Equipos de Rescate: https://goo.gl/TGZ714
    · Oficios y Profesiones: https://goo.gl/L6hTuj
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    BabyBus es un canal diseñado especialmente para los niños entre 2 y 5 años de edad, en donde encontrarás varias canciones infantiles, vídeos de dibujo animado 2D & 3D, cuentos y otros contenidos divertidos para los niños preescolares. Los Niños Pueden aprender mucho por estos videos, como buenos modales, hábitos saludables, números, colores, formas y mucho más!

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  • Cuento Caperucita Roja y El Lobo Feroz. Video y Fabula Infantil en Español

    Video y Cuento Fabula Infantil de Caperucita Roja y El Lobo Feroz en Español (Castellano) Un cuento clasico para niños\r
    \r
    Visita mi canal para ver:\r
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    Los 3 Cerditos y el Lobo Feroz\r
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    Los 7 Cabritillos y el Lobo Feroz\r
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    Blancanieves y 7 enanitos\r
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    Caperucita roja y el lobo feroz\r

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  • Hercules y atenea fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños relatos histor

    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

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  • Hermes y Tiresias fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños relatos histor

    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

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  • Hercules y pluton fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños relatos histori

    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

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  • los murcielagos y las comadrejas fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños

    Fábula y moraleja[editar]
    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

    Por otra parte, Rousseau (2005, p115) critica fuertemente el uso de las fábulas en el entorno educativo y las tilda de deformadoras del carácter inocente de los niños. Para Rousseau las fábulas son relatos de difícil entendimiento para un niño y son escritos cargados de mensajes de moral equívoca, porque muestran que es el más fuerte y astuto quien vence y posee ventajas sobre quienes adolecen de falta de sagacidad.

    Sin embargo, si bien hubo críticos acérrimos de las fábulas, también hay quienes desde una posición más neutral defienden que pueden ser beneficiosas en ciertos procesos de aprendizaje. Karl Vossler (1947, p.70) dijo a propósito que una fábula puede servir como elemento de ayuda en el aprendizaje, pero no para los niños, puesto que un correcto entendimiento de las mismas necesita al menos la experiencia de quien tenga al menos 40 años.

    Más benévolos son au

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  • El trompetista tomado prisionero Esopo fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil

    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

    Ver video "El trompetista tomado prisionero Esopo fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil"

  • los viandantes y el hacha fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños relatos

    Fábula y moraleja[editar]
    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

    Por otra parte, Rousseau (2005, p115) critica fuertemente el uso de las fábulas en el entorno educativo y las tilda de deformadoras del carácter inocente de los niños. Para Rousseau las fábulas son relatos de difícil entendimiento para un niño y son escritos cargados de mensajes de moral equívoca, porque muestran que es el más fuerte y astuto quien vence y posee ventajas sobre quienes adolecen de falta de sagacidad.

    Sin embargo, si bien hubo críticos acérrimos de las fábulas, también hay quienes desde una posición más neutral defienden que pueden ser beneficiosas en ciertos procesos de aprendizaje. Karl Vossler (1947, p.70) dijo a propósito que una fábula puede servir como elemento de ayuda en el aprendizaje, pero no para los niños, puesto que un correcto entendimiento de las mismas necesita al menos la experiencia de quien tenga al menos 40 años.

    Más benévolos son au

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  • El jardinero y las hortalizas fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños rel

    Como género literario posee un carácter mixto narrativo y didáctico y estas propiedades:

    Esencialmente ofrece un contenido moralizante o didáctico.
    Siempre contiene una moraleja. En las más antiguas se encuentra escrita al final del texto.
    Generalmente es una pieza muy breve y con pocos personajes.
    Posee una gran inventiva, riqueza imaginativa y de colorido.
    Es inverosímil.
    Su exposición de vicios y virtudes es maliciosa, irónica.
    Generalmente sus personajes son animales a los que se los humaniza
    La fábula clásica reposa sobre una doble estructura

    Ver video "El jardinero y las hortalizas fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños rel"

  • la pajara y los pichones fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños relatos

    Las fábulas y los apólogos se utilizaron desde la Antigüedad grecorromana por los esclavos pedagogos para enseñar conducta ética a los niños que educaban. La moral deducida de estos ejemplos era la del paganismo: es imposible cambiar la condición natural de las cosas, incluida la condición humana y el carácter de las personas. Con el tiempo, el Cristianismo sustituyó esta concepción del mundo por otra que presuponía en el hombre la posibilidad de cambiar su naturaleza, con un juicio moral incluido. Esopo y Babrio, entre los autores de expresión griega, y Fedro y Aviano entre los romanos, han sido los autores más célebres de fábulas y han servido de ejemplo a los demás. Con la revitalización de la Antigüedad clásica en el siglo XVIII y su afán didáctico y educador comenzaron a escribirse fábulas; en el siglo XIX, la fábula fue uno de los géneros más populares, pero empezaron a ampliarse sus temas y se realizaron colecciones especializadas. En el siglo XX el género se cultivó ya muy poco.

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  • la Esclava fea y afrodita fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños relatos

    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

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  • el labrador y la serpiente fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños relato

    Como género literario posee un carácter mixto narrativo y didáctico y estas propiedades:

    Esencialmente ofrece un contenido moralizante o didáctico.
    Siempre contiene una moraleja. En las más antiguas se encuentra escrita al final del texto.
    Generalmente es una pieza muy breve y con pocos personajes.
    Posee una gran inventiva, riqueza imaginativa y de colorido.
    Es inverosímil.
    Su exposición de vicios y virtudes es maliciosa, irónica.
    Generalmente sus personajes son animales a los que se los humaniza
    La fábula clásica reposa sobre una doble estructura

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  • Hermes y la tierra fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños relatos histor

    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

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    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

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    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

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    Fábula y moraleja[editar]
    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

    Por otra parte, Rousseau (2005, p115) critica fuertemente el uso de las fábulas en el entorno educativo y las tilda de deformadoras del carácter inocente de los niños. Para Rousseau las fábulas son relatos de difícil entendimiento para un niño y son escritos cargados de mensajes de moral equívoca, porque muestran que es el más fuerte y astuto quien vence y posee ventajas sobre quienes adolecen de falta de sagacidad.

    Sin embargo, si bien hubo críticos acérrimos de las fábulas, también hay quienes desde una posición más neutral defienden que pueden ser beneficiosas en ciertos procesos de aprendizaje. Karl Vossler (1947, p.70) dijo a propósito que una fábula puede servir como elemento de ayuda en el aprendizaje, pero no para los niños, puesto que un correcto entendimiento de las mismas necesita al menos la experiencia de quien tenga al menos 40 años.

    Más benévolos son au

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