Videos relacionados con comprensión lectora 1º primaria

#AprendoEnCasa Español: Comprensión lectora (Cuarto Año - Primaria)

#AprendoEnCasa Español: La comprensión lectora (Sexto Año - Primaria) Lunes 06 Setiembre 2021

#AprendoEnCasa Español: La comprensión lectora (Sexto Año - Primaria) Lunes 06 Setiembre 2021

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actividades Comprension Lectora

Este proyecto de mediación en el aula es el resultado de un proceso de exploración, donde se busca redactar los problemas que se presentan en los niños y niñas especialmente del grado quinto donde se diagnostica la falta de comprensión lectora.

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Mejora del nivel de comprensión lectora

El nivel de comprensión lectora de los alumnos españoles mejora respecto a 2006, pero aún sigue por debajo de la media. Sin embargo, España tiene un porcentaje de repetidores "muy superior" a la media de los países de nuestro entorno. 

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Al Sexto Día: premiando tu comprensión lectora

En nuestro país muchas personas no comprende lo que leen; resultados de la prueba PISA, nos ubican en los últimos lugares.

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FOMENTO Y COMPRENSION LECTORA

Video motivacional de comprension de lectura.

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¿Ha habido un cambio en la comprensión lectora?

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Los niños de 9 años tienen menos comprensión lectora

Asociación Internacional para la Evaluación del rendimiento Educativo ha anunciado los malos datos.

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Los alumnos españoles empeoran en comprensión lectora tras la pandemia

Según el informe PIRLS, los estudiantes de 4º de primaria han retrocedido 7 puntos en comprensión lectora

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PISA: Perú ocupa último lugar en comprensión lectora, matemática y ciencia

Según el último informe del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) 2012, los países de Latinoamérica ocupan los últimos puestos en conocimientos, siendo el Perú el último.

Ingresa a http://ptv.pe/142715 para más información

Emitido en el programa 24 Horas - Edición Central de Panamericana Televisión el 03/12/2013

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Los alumnos de 9 años españoles bajan siete puntos en comprensión lectora

Los alumnos españoles de 4º de Primaria --9 años-- han empeorado siete puntos, hasta los 521, en la última evaluación sobre comprensión lectora PIRLS 2021 respecto a la de 2016, realizada por la Asociación Internacional para la Evaluación del rendimiento Educativo (IEA).

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#AprendoEnCasa Español: Comprensión de lectura (Tercer Año - Primaria)

Dayra Blanco Vindas, docente de Español de tercer año, en el programa emitido el 5 de octubre de 2020, nos explica cómo elaborar una caricatura (ejemplo de texto no literario), sus características y la intención o propósito de la información que presenta.

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Sánchez reconoce su fracaso en educación: anuncia refuerzos en matemáticas y comprensión lectora

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El reto de la comprensión lectora en las calles con el Grinch amazónico

Los últimos resultados de las pruebas PISA de comprensión lectora no son nada favorables para el Perú.

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España supera por primera vez la media de la OCDE en Comprensión Lectora

Madrid, 6 dic (EFE).- El rendimiento de los alumnos españoles de 15 años supera por primera vez la media de la OCDE en Lectura y llega a igualarla en Ciencias, mientras que sigue algo por debajo en Matemáticas, según los resultados de la última Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA 2015), publicados hoy.



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Palabras clave: efe,educacion,españa,ocde

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Los adultos españoles a la cola en comprensión lectora y en matemáticas

A los adultos españoles les han sacado los colores en el último informe de la OCDE. Un examen de competencias básicas realizado en 23 países, revela que los conocimientos en ciertas áreas de los españoles de entre 16 y 65 años deja mucho que desear, sobre todo en compresión lectora y en matemáticas.España se sitúa a la cola con el peor nivel educativo, 20 puntos por debajo de la media y, según este informe, tenemos problemas para entender el prospecto de los medicamentos y también se nos resisten algunas obras literarias. En comprensión lectora nos situamos a la cola por delante de Italia.Pero a la hora de hacer números nuestra comprensión cae en picado. Con 23 puntos por debajo de la media, las cuentas se nos resisten. Nos cuesta traducir las facturas de la luz, o incluso en las tareas más cotidianas como ir al supermercado y entender el ticket de la compra. Unos resultados negativos para España que muchos achacan a la LOGSE, donde se produjo un estancamiento y no se ha mejorado en estas cuestiones.Unas nociones que se adquieren durante los años de estudio, pero a lo largo de los años se pueden perder o mejorar dependiendo de la formación continua o del tipo de trabajo que se desempeñe en el futuro. Unas asignaturas pendientes en las que se tendrán que poner mucho empeño para mejorar y alcanzar a los que se encuentran a la cabeza de este informe con mejor nivel educativo: Japón y Finlandia.

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#AprendoEnCasa Español: Comprensión global de textos orales (Cuarto Año - Primaria)

#AprendoEnCasa Español: Comprensión global de textos orales (Cuarto Año - Primaria)

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Los españoles a la cola de la OCDE en comprensión lectora y matemáticas

Atención... pregunta. Diga si la siguiente frase está correctamente formulada: Una persona de 20 años es mayor que una de 30. Identifique que palabra se corresponde con el dibujo de una oreja entre una lista de cuatro. Pues este es más o menos el nivel del examen en el que los españoles somos los últimos en matemáticas y los segundos por la cola en comprensión lectora.Tampoco se nos da bien interpretar gráficos y hacer reglas de tres, por ejemplo, para calcular un descuento en el supermercado.Otra más, es correcto decir: tres niñas se comieron el autobus. Pues en algún tipo de conversación y en sentido figurado, quizá algunos piensen que es posible, pero no, no es correcto.Una más. El test de la OCDE muestra un termómetro que marca 25 grados Celsius y nos pregunta que temperatura marcaría si restasemos 30 grados.Esta puede tener truco, el termómetro muestra los grados en dos escalas. Abajo en Celsius, arriba, más grande, en Farenheit. Y si la OCDE nos recomienda que leamos más no está de más recordar que a 451 arde el papel.

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¿Problemas para leer? Sepa qué técnicas usar para ganar velocidad y comprensión lectora

Según estadísticas, 9 de cada 10 personas tienen dificultades al momento de leer como: no comprender el tema, no retienen información, no logran concentrarse o les aburre la lectura.

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Los alumnos españoles de 9 y 10 años siguen empeorando en comprensión lectora

El informe PIRLS 2021 concluye que nuestros estudiantes de 4º de primaria han bajado siete puntos respecto al anterior estudio de 2016

https://www.eldebate.com/educacion/20230516/alumnos-espanoles-9-anos-siguen-empeorando-comprension-lectora_114870.html

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Los adultos españoles, a la cola de la OCDE en comprensión lectora y matemáticas

Madrid, 8 octubre (CERES TV | EFE)

España se sitúa a la cola, junto con Italia, de los países de la OCDE en comprensión lectora y en matemáticas, y el nivel de rendimiento de sus ciudadanos adultos se sitúa de media en uno equivalente a no entender el gráfico del recibo de la luz o a no comprender textos densos como "El Quijote".

Estas son las principales conclusiones del Programa Internacional para la Evaluación de la Competencia de los adultos (PIAAC, por su siglas en inglés), que se ha realizado por primera vez y evalúa el rendimiento lector y matemático de los adultos, y en él han participado 157.000 personas de 23 países y de entre 16 a 65 años, entre ellas 6.055 españoles (un 14 por ciento inmigrantes).

Mientras Japón y Finlandia ocupan las primeras posiciones con 296 y 288 puntos, respectivamente, en comprensión lectora, así como en matemáticas (288 y 282), los adultos españoles obtienen 252 puntos en la primera de las habilidades (penúltima posición) y 246 en la segunda (última).

Cifras que sitúan a España en unas "posiciones rezagadas", según ha dicho en la presentación la secretaria de Estado de Educación, Montserrat Gomendio, que ha detallado que España se encuentra a 21 y 19 puntos del promedio de la OCDE y de la UE en comprensión lectora y a 23 y 22 en matemáticas.

El informe, conocido como el PISA para adultos, divide seis niveles de rendimiento -siendo inferior a 1 el peor y 5 el mejor- y sitúa a los españoles en el nivel 2 de lectura y matemáticas, equivalente a que les cuesta extraer conclusiones de una lectura y sólo pueden realizar cálculos matemáticos sencillos.

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#AprendoEnCasa Español: Comprensión de lectura (Tercer Año - Primaria) Miércoles 18 Agosto 2021

Título: Aprendo en casa, Franja educativa Bicentenario: Primaria -Español. Miércoles 18 de agosto.
Descripción:
Tercer año: Comprensión de lectura
Reforzamos habilidades y aprendizajes

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#AprendoEnCasa Español Comprensión de lectura (Tercer Año - Primaria) Lunes 16 Agosto 2021

Título: Aprendo en casa, Franja educativa Bicentenario: Primaria -Español. Lunes 16 de agosto.
Descripción:
Tercer año: Comprensión de lectura
Reforzamos habilidades y aprendizajes

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#AprendoEnCasa Español: Estrategias de comprensión (Cuarto Año - Primaria) Miércoles 01 Setiembre 2021

Título: Aprendo en casa, Franja educativa Bicentenario: Primaria -Español. Miércoles 1 de septiembre.
Descripción:
Cuarto año: Estrategias de comprensión
Reforzamos habilidades y aprendizajes

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#AprendoEnCasa Español: Estrategias de comprensión (Cuarto Año - Primaria) Lunes 30 Agosto 2021

Título: Aprendo en casa, Franja educativa Bicentenario: Primaria -Español. Lunes 30 de agosto.
Descripción:
Cuarto año: Estrategias de comprensión
Reforzamos habilidades y aprendizajes

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Experimento ASD: libro o revistas de entretenimiento ¿Con cuál se queda?

Un escritor presta libros literarios gratuitamente en Surquillo y esta es la respuesta de la gente.

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Supervivientes 1º y 2º de Primaria.

Vídeo del taller "supervivientes" realizando por el primer ciclo de ed. Primaria en el curso 2010-11

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Matematicas recreativas 1º ciclo de Primaria

Vídeo de la sesión de matemáticas recreativas del 1º ciclo de primaria del curso 2010-11

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1º PRIMARIA FIN DE CURSO 2017

1º PRIMARIA FIN DE CURSO 2017

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Lengua creativa 1º Ciclo de Primaria II

Vídeo de la sesión de Lengua creativa del 1º ciclo de primaria del curso 2010-11 (parte II)

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Granja escuela 1º y 2º de Primaria

Vídeo de la excursión del primer ciclo de Primaria a la Granja Era del Rey

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Lengua creativa 1º ciclo de Primaria I

Vídeo de la sesión de Lengua creativa del 1º ciclo de primaria del curso 2010-11

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Fomento de la lectura

Comprensión de lectura y como fomentarla

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Prueba Pisa revela crisis educativa en México

La reciente evaluación Pisa destaca que México enfrenta un estancamiento educativo de más de dos décadas, agravado por la pandemia.

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Villancico de la Beata- 1º, 2º y 3º de Primaria

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Aprendo en casa clase de Matematicas para 1º y 2º de primaria

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Programa 360° | El leer es saber, FILVEN capítulo Zulia 2023

Acompañanos en esta nueva edición, a recorrer los espacios de la FILVEN capítulo Zulia 2023, edición que en esta oportunidad contará con más de 180 actividades entre ellas con las presentaciones de 50 expositores nacionales e internacionales, así como una exposición de muñecas recreando la Batalla Naval del Lago.

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Evaluación PISA: Examen completo que desaprobaron los estudiantes peruanos

La última evaluación de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) reveló que los estudiantes peruanos presentan un menor nivel educativo entre los 65 estados examinados.

Ingresa a http://ptv.pe/142782 para más información

Emitido en el programa Buenos Días Perú de Panamericana Televisión el 04/12/2013

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Conoce nuestros programas de IPLER

Niveles de comprensión lectora

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El Gobierno expone hoy a las CCAA sus propuestas para revertir los malos resultados del último informe PISA

Su plan pasa por reforzar matemáticas y la comprensión lectora

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Lambayeque Mas de 30 mil escolares rinden evaluacion censal 2012

En Chiclayo se realiza la evaluacion censal anual a ninos de segundo y cuarto grado de primaria de los colegios publicos y privados Mediante esta prueba se busca conocer el rendimiento de los alumnos en las areas de matematica y de comprension lectora

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Pilve ofrece técnicas para leer con eficiencia

El sistema Pliver es un método que permite la comprensión lectora correcta. Este programa busca que el lector capte idea por idea y no palabra por palabra

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Mined apertura concurso para elegir al mejor estudiante de primaria

El Ministerio de Educación (Mined), dio inicio al certamen nacional para elegir al mejor estudiante de la modalidad primaria donde se evaluarán habilidades en áreas como matemática, ciencias naturales y comprensión lectora.

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Actividad/Recurso de "Doña Fresa" para la alimentación ...

http://www.educacion-primaria.es
Actividad/Recurso para la comprensión de una alimentación saludable en educación primaria.

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video!!!

Este proyecto de mediación en el aula es el resultado de un proceso de exploración, donde se busca redactar los problemas que se presentan en los niños y niñas especialmente del grado quinto donde se diagnostica la falta de comprensión lectora.

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Halloween 2018

1º de Primaria

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La Educación española frente al espejo del informe PISA: empeora en Ciencias y en Matemáticas

Bofetón de la OCDE a la educación española. Según el informe PISA, que evalúa las competencias de los alumnos de 15 años en tres materias: comprensión lectora, ciencias y matemáticas, las pruebas realizadas el año pasado revelan un claro retroceso en Ciencias y en Matemáticas...View on euronews

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Actuaciones navideñas 2017, 1ºB inglés

Actuaciones navideñas 2017. CEIP "Al-Yussana" (Lucena). 1º Primaria.

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Actuaciones navideñas 2017, 1ºC

Actuaciones navideñas 2017. CEIP "Al-Yussana" (Lucena). 1º Primaria.

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Actuaciones navideñas 2017, 1ºB

Actuaciones navideñas 2017. CEIP "Al-Yussana" (Lucena). 1º Primaria.

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Actuaciones navideñas 2017, 1ºA

Actuaciones navideñas 2017. CEIP "Al-Yussana" (Lucena). 1º Primaria.

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O espacio

video creado cos traballos de Infantil e 1º ciclo de primaria sobre o espacio

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Resultados reprobatorios en PISA 2022: responsabilidad del mal manejo de la pandemia

#PISA #Pandemia #Educación

Los resultados de la prueba PISA 2022 exhibieron un retroceso en el aprendizaje de niños, niñas y adolescentes mexicanos en matemáticas, ciencias y comprensión lectora. La Secretaría de Educación Pública cuestionó el reporte elaborado por la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico, argumentando que la prueba PISA se realizó en contextos de pandemia y eso explicaría los resultados negativos en la educación mexicana.

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Cabrera califica de "positivo" el informe PISA 2006

Para el Gobierno, los resultados del informe PISA 2006 son positivos, aunque se pueden mejorar. La ministra de Educación y Ciencia, Mercedes Cabrera, ha destacado que los alumnos españoles se desenvuelven "positivamente" en ciencias, de una forma "aceptable" en matemáticas y, tras constatar que la media de la comprensión lectora ha bajado en toda la OCDE, ha añadido que esto último es "un problema que merece toda la atención".

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1ºA. Los Colores de la Navidad

Actuación de la clase de 1º A de Ed. Primaria en el festival de Navidad del curso 2010-11

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Festival de Navidad 2012 - 1ºA Ed. Primaria

Actuación de la clase de 1º A de Ed. primaria en el festival de Navidad del curso 2012-13

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Festival de Navidad 2012 - Villancico 1º Ciclo

Villancico interpretado por las clases del 1º ciclo de Primaria en el festival de Navidad del curso 2012-13

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Escuela Nueva. Grupo 10B. UMA.

Vídeo realizado para la asignatura de Teoría de la educación de 1º en especialidad de maestro de educación primaria. UMA.

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English Training Center

Hacé un paseo virtual por nuestro Instituto.
Cursos de enseñanza de inglés y portugués. Traducciones.
Te capacitamos a través de un método de enseñanza integral que abarca comprensión lectora (reading), gramática, trabajo con audios y videos en clase y constante trabajo oral.
Nuestros grupos son reducidos y contamos con un laboratorio multimedia de uso libre.

Contacto: Alem 3490 (esq. Casares) San Andrés,Buenos Aires
(011) 4764-3486
http://www.english-center.com.ar/

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Los estudiantes dominicanos sacan una de las peores notas en el informe PISA

Los estudiantes de la República Dominicana tienen un muy bajo nivel de competencia en lectura, matemáticas y ciencia, de acuerdo con los resultados de la prueba PISA 2018 de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) divulgados este martes.

La República Dominicana se situó penúltima en este estudio, que analiza el desempeño educativo de 77 países, en el apartado de comprensión lectora, y en último lugar en los campos de matemáticas y ciencia.

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EL PAVO AGAPITO

Obra de teatro interpretada por los alumnos de 1º y 2º de Primaria del CEip Quinta Porrúa de Santander. 23 de diciembre de 2008

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El Liceo Francés ya tiene su primer confinamiento por posible contagio de coronavirus

Una de las clases de 1º de Primaria del colegio elitista Liceo Francés de Madrid ha sido cerrada como tarea de confinamiento preventivo tras el positivo de uno de los alumnos en coronavirus

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Madrid prohibirá la jornada continua en los nuevos colegios e incorporará 1º y 2º de la ESO en estos centros

La Comunidad de Madrid ha entrado de lleno en el debate sobre la jornada escolar en Primaria y los primeros ciclos de Secundaria. El Gobierno regional prohibirá que los nuevos centros educativos que se pongan en marcha tengan la jornada continua, fomentando de este modo el retorno a la partida, y dichos recursos estarán obligados a impartir 1º y 2º de ESO en sus instalaciones.

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Afasia de Wernicke

Se produce por lesión de áreas temporo-parietales (área de Wernicke) del hemisferio dominante. Se caracteriza por un déficit para la comprensión y un habla fluida pero completamente desprovista de sentido. Los individuos con este tipo de afasia pueden hablar con oraciones largas (logorrea), que no tienen ningún significado; agregan palabras innecesarias y neologismos y cambian unas palabras por otras parafasias. Esto hace que su habla alguna vez haya sido denomida como "de ensalada de palabras". En algunos casos el número de sustituciones puede ser tan grande que hace el habla ininteligible (jergafasia)

Los individuos con afasia de Wernicke tienen generalmente grandes dificultades para comprender y entender el habla; incluyendo la propia y, por lo tanto, no son conscientes de los errores que cometen al comunicarse (anosognosia).

En la afasia de Wernicke también suele estar alterada la repetición, pero la denominación por confrontación visual suele ser normal. El grado de alteración de comprensión lectora es muy variable, pudiendo en algunos casos llegar a utilizarse como método compensatorio en la rehabilitación.

Estos individuos por lo general no presentan ninguna debilidad corporal porque su lesión cerebral no está cerca de las partes del cerebro que controlan los movimientos.

Sintetizando, en la afasia de Wernicke los síntomas son los siguientes:

el paciente habla mucho, como si estuviese alterado.
las palabras que usa están transformadas, cambiadas de lugar y alteradas en su fonética.
el paciente no entiende lo que se le dice ni es consciente de sus errores.

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Comienza el curso escolar en Madrid

Cerca de 412.000 escolares, los correspondientes al segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años), así como 1º, 2º y 3º de Primaria, y Educación Especial, han comenzado el curso este martes, con un total de 6.000 docentes de refuerzo ante la incidencia del Covid. Empieza de esta manera un curso nuevo, lleno de incertidumbres por saber como se van a desarrollar las clases.

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La incertidumbre marca la vuelta a los colegios en Madrid

Cerca de 412.000 escolares, los correspondientes al segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años), así como 1º, 2º y 3º de Primaria, y Educación Especial, han comenzado el curso este martes, con un total de 6.000 docentes de refuerzo ante la incidencia del Covid. Empieza de esta manera un curso nuevo, lleno de incertidumbres por saber como se van a desarrollar las clases.

(Fuente: Europa Press / CAM)

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Desarrollo del lenguaje: Modelo para robots (MIT)

La robótica perceptual y autónoma es el paradigma de la inteligencia artificial aplicada, esto es, podemos considerarla como el campo de experimentación de todos los conceptos y métodos que se estudian en IA. Por consiguiente es necesario que el alumno esté familiarizado a nivel básico con las principales técnicas del área como son por ejemplo:

-Sistemas basados en el conocimiento.
-Redes de neuronas artificiales.
-Técnicas probabilísticas.
-Visión artificial.

-Además es necesario conocimientos informáticos avanzados en algún lenguaje de programación de alto nivel (tipo C, C++...), y comprensión lectora en Inglés técnico.
-En cuanto a conocimientos científicos, son suficientes los conocimientos de Matemáticas y Física de cualquier Licenciatura en Ciencias o Ingeniería Superior.
-Los robots reales y los simuladores de que disponemos en el departamento funcionan bajo Linux, por lo que es recomendable el conocimiento de este sistema operativo. No obstante, el alumno es libre de construir y utilizar su propio software de simulación bajo cualquier otro sistema operativo.

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Clubes de ciencias - Presidencia del Uruguay

Para estudiantes de educación formal, o bien grupos que no pertenezcan a dichos sistemas de educación formal, se denominan CLUBES DE CIENCIA EXTRACURRICULARES. Estos últimos incluyen a todas aquellas organizaciones sociales como clubes deportivos, hogar de abuelos, distintas ong’s, asociaciones de padres o un grupo de niños, jóvenes o adultos que desean reunirse y organizarse como club de ciencia.
ORGANIZACIÓN en áreas y categorías.
Las primeras son las correspondientes a campos de conocimiento:
• Ciencias Naturales y Exactas,
• Ciencias Sociales,
• Educativas y Humanas,
• Ciencias Tecnológicas.
En cada una de dichas áreas encontramos las siguientes categorías:
1. ABEJITAS Educación Inicial
2. COLIBRÍ Educación Primaria Básica
3. CARDENAL Educación Primaria Superior
4. CHURRINCHE Educación Media Básica (1º, 2º y 3º del Ciclo Básico).
Educación Media (Rural) niveles 7º, 8º y 9º
5. CHAJÁ Educación Media Superior (1º, 2º y 3º del Bachillerato)
6. ÑANDÚ Alumnos de formación terciaria (formación docente, escuelas técnicas, estudiantes universitarios, etc.).
7. TERO Personas mayores de 18 años.
Leer más en http://www.latu.org.uy/espacio_ciencia/es/images/RedPop/EdNoFormal/031.pdf

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Cerebro: Area de Wernicke

El área de Wernicke es una parte del cerebro humano situada en la corteza cerebral en la mitad posterior del circunvolución temporal superior, y en la parte adyacente del circunvolución temporal media. Corresponde al área 22 de Brodmann. Pertenece a la corteza de asociación o córtex asociativo, específicamente auditiva, situada en la parte postero-inferior de la corteza auditiva primaria área de Heschl.
Su papel fundamental radica en la decodificación auditiva de la función lingüística (se relaciona con la comprensión del lenguaje); función que se complementa con la del Área de Broca que procesa la gramática. La afasia de esta área que se denomina como fluente, es aquella en la que el paciente no presenta problemas en la articulación de palabras; no hay disfunción motora del habla, sin embargo, este no comprende lo que oye o lo hace parcialmente.

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Experto en Didáctica de la Lengua + Interculturalidad en Etapas Educativas de 3 a 18 años (Doble Titulación)

El presente curso está dirigido a todos aquellos Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente. Profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión.Experto en Didáctica de la Lengua + Interculturalidad en Etapas Educativas de 3 a 18 años (Doble Titulación)Domina todos los aspectos necesarios para enfrentarte al mundo laboral con nuestro CURSO ONLINE/DISTANCIA Experto en Didáctica de la Lengua + Interculturalidad en Etapas Educativas de 3 a 18 años (Doble Titulación), Anímese http://www.euroinnova.edu.es/Didactica-Lengua-Interculturalidad-Etapas-Educativas

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Las comunidades podrán ampliar el número de grupos de convivencia en clase

Madrid, 24 jun (EFE).- El Gobierno permitirá a las comunidades autónomas ampliar el número de alumnos de Educación Infantil y Primaria que podrán formar parte de los "grupos de convivencia", aunque la Guía de recomendaciones sanitarias elaborada por los ministerios de Educación y Sanidad para el próximo curso establece que deberán ser "de entre 15 y 20 alumnos".
Así lo dispone la Guía de Recomendaciones para el curso 20-21, que recoge las aportaciones de las comunidades al borrador que se presentó en la Conferencia Sectorial de Educación del pasado 11 de junio, y que ya ha sido enviada a los gobiernos autonómicos.
Este documento contempla las medidas de prevención e higiene que se tienen que adoptar, así como la reorganización de los espacios en los centros educativos.
En un comunicado difundido este martes, ambos ministerios recuerdan que el documento ofrece un marco común que puede ser adaptado en cada comunidad e implementado según la realidad de cada centro educativo y de su contexto local y advierten de que se irá actualizando si los cambios en la situación epidemiológica del coronavirus lo requieren.
El texto recuerda la obligación de mantener una distancia interpersonal de 1,5 metros, y para Educación Infantil y Primaria se propone la creación de "grupos estables de convivencia de entre 15 y 20 alumnos, cuyos integrantes podrían interactuar sin necesidad de mantener la distancia interpersonal, y evitando el contacto con otros grupos"
Recomienda esta opción preferentemente para alumnos de Infantil y de 1º y 2º de Primaria, "dado que a esas edades es complicado mantener la distancia de seguridad".
Y dispone que los Gobiernos autonómicos podrán flexibilizar el máximo del alumnado para formar estos grupos, siempre que la autoridad sanitaria del territorio lo permita.

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