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    Fábula y moraleja[editar]
    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

    Por otra parte, Rousseau (2005, p115) critica fuertemente el uso de las fábulas en el entorno educativo y las tilda de deformadoras del carácter inocente de los niños. Para Rousseau las fábulas son relatos de difícil entendimiento para un niño y son escritos cargados de mensajes de moral equívoca, porque muestran que es el más fuerte y astuto quien vence y posee ventajas sobre quienes adolecen de falta de sagacidad.

    Sin embargo, si bien hubo críticos acérrimos de las fábulas, también hay quienes desde una posición más neutral defienden que pueden ser beneficiosas en ciertos procesos de aprendizaje. Karl Vossler (1947, p.70) dijo a propósito que una fábula puede servir como elemento de ayuda en el aprendizaje, pero no para los niños, puesto que un correcto entendimiento de las mismas necesita al menos la experiencia de quien tenga al menos 40 años.

    Más benévolos son au

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    Diferentes estudios afirman que los cuentos clásicos transmiten estereotipos que influyen en el comportamiento de los más pequeños y en su interés por el mundo que les rodea. En las historias tradicionales los hombres son presentados como valientes y poderosos mientras que las mujeres son ingenuas y obedientes.Con el objetivo de concienciar sobre los estereotipos de género de los cuentos tradicionales, y para reivindicar el poder de la imaginación en los más pequeños, Audi España ha creado un corto titulado 'Por Siempre Jamás' en el que la pequeña protagonista rompe con los estereotipos asociados a las mujeres y cumple su sueño de convertirse en una gran piloto de coches. -Redacción-

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    -Redacción-

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    AMM

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    AG

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    Los cuentos de Los Hermanos Grimm recopilados en este canal son los cuentos originales publicados en 1812, una versión de los cuentos antes de su reelaboración literaria y moralizante de 1857, donde para adaptarse al gusto burgués se censuraron a madres malvadas que odian a sus hijas y rivales (luego transformadas en madrastras), doncellas que se dejan preñar por sus amantes, una universal ignorancia de los sentimientos religiosos y un lenguaje y vocabulario más tosco, fresco y espontáneo. Los cuentos de Los hermanos Grimm son un híbrido entre el folklore tradicional de base oral y el cuento de artista de fantasía e idealización romántica.
    Que te aprovechen en su sana esencia.

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  • Los rescatistas también son grandes atletas / Especial 19S, Los Héroes

    Los rescatistas deben tener conocimientos de arquitectura, habilidades para escalar y buena condición, esto forma parte fundamental en su labor.

    1 de octubre 2017

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  • Los incendios forestales en Siberia son más grandes que todos los otros incendios activos

    Los incendios forestales en Siberia son más grandes, que todos los otros incendios activos del mundo juntos.
    ABC News informa que los incendios forestales masivos que arden en Siberia son más grandes que todos los incendios que asolaron este verano en todo el mundo.
    Los incendios generalizados en todo el mundo se han atribuido a olas de calor extremo y sequías récord que los científicos han relacionado con el cambio climático.
    En Yakutia, 3,000 millas al este de Moscú, los incendios han estado ardiendo desde fines de la primavera y ya se encuentran entre los más grandes jamás registrados.
    En Yakutia, 3,000 millas al este de Moscú, los incendios han estado ardiendo desde fines de la primavera y ya se encuentran entre los más grandes jamás registrados.
    Según ABC News, las autoridades locales dicen que tienen solo una fracción de la mano de obra y el equipo necesarios para combatir el infierno que se está extendiendo.
    Se declaró el estado de emergencia en Yakutia por los incendios que las autoridades locales estiman que ahora cubren alrededor de 3,7 millones de acres.
    El año pasado, la región registró temperaturas récord, incluida la temperatura más alta jamás registrada en el Ártico.
    Greenpeace Rusia estima que los incendios han quemado alrededor de 62,000 millas cuadradas y ahora son más grandes que los incendios forestales en Grecia, Turquía, Canadá y Estados Unidos juntos.
    Las preocupaciones relacionadas con los incendios generalizados van mucho más allá de Rusia.
    Según la unidad de monitoreo satelital Copernicus de la Unión Europea, los incendios de Yakutia ya han producido una cantidad récord de emisiones de carbono.
    Las 505 megatoneladas de emisiones liberadas desde junio son mayores que todas las emisiones de dióxido de carbono de Gran Bretaña en 2019

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  • los lobos reconciliandose con los perros fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infanti

    Fábula y moraleja[editar]
    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

    Por otra parte, Rousseau (2005, p115) critica fuertemente el uso de las fábulas en el entorno educativo y las tilda de deformadoras del carácter inocente de los niños. Para Rousseau las fábulas son relatos de difícil entendimiento para un niño y son escritos cargados de mensajes de moral equívoca, porque muestran que es el más fuerte y astuto quien vence y posee ventajas sobre quienes adolecen de falta de sagacidad.

    Sin embargo, si bien hubo críticos acérrimos de las fábulas, también hay quienes desde una posición más neutral defienden que pueden ser beneficiosas en ciertos procesos de aprendizaje. Karl Vossler (1947, p.70) dijo a propósito que una fábula puede servir como elemento de ayuda en el aprendizaje, pero no para los niños, puesto que un correcto entendimiento de las mismas necesita al menos la experiencia de quien tenga al menos 40 años.

    Más benévolos son au

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  • Los Recuerditos del #MEGASOCAVÓN son muy particulares

    Estos son los recuerdos para el socavon.

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  • ¡Los juegos de hoy son muy fáciles!

    Hablamos sobre los jugadores que han muerto por un videojuego, de la dificultad de los juegos y de tus hazañas más épicas

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  • Los Panamericanos son de muy bajo nivel

    Don Veneno critica la poca competitividad que hay en los Juegos Panamericanos, por lo que le parce lógico que la delegación mexicana obtenga medallas.

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    ¡Hoy en el LevelUp Show! ¿Ya son muy raros los juegos japoneses? Te mostramos qué tal estuvo el Xbox FanFest, hablamos de los lanzamientos de Square Enix y Bandai Namco y mucho más. ¡Comenzamos!

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    #shorts

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    El analista internacional Fabrizio Casari comenta el significado de la reunión del presidente de China, Xi Jinping con el secretario de Estado estadounidense Antony Blinken. El mandatario aseguró durante el encuentro que China no busca desafiar ni desplazar a Estados Unidos mientras apuntó que la competencia bipolar no representa a los tiempos actuales. teleSUR

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  • los lobos y los carneros fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños relatos

    Fábula y moraleja[editar]
    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

    Por otra parte, Rousseau (2005, p115) critica fuertemente el uso de las fábulas en el entorno educativo y las tilda de deformadoras del carácter inocente de los niños. Para Rousseau las fábulas son relatos de difícil entendimiento para un niño y son escritos cargados de mensajes de moral equívoca, porque muestran que es el más fuerte y astuto quien vence y posee ventajas sobre quienes adolecen de falta de sagacidad.

    Sin embargo, si bien hubo críticos acérrimos de las fábulas, también hay quienes desde una posición más neutral defienden que pueden ser beneficiosas en ciertos procesos de aprendizaje. Karl Vossler (1947, p.70) dijo a propósito que una fábula puede servir como elemento de ayuda en el aprendizaje, pero no para los niños, puesto que un correcto entendimiento de las mismas necesita al menos la experiencia de quien tenga al menos 40 años.

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    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

    Por otra parte, Rousseau (2005, p115) critica fuertemente el uso de las fábulas en el entorno educativo y las tilda de deformadoras del carácter inocente de los niños. Para Rousseau las fábulas son relatos de difícil entendimiento para un niño y son escritos cargados de mensajes de moral equívoca, porque muestran que es el más fuerte y astuto quien vence y posee ventajas sobre quienes adolecen de falta de sagacidad.

    Sin embargo, si bien hubo críticos acérrimos de las fábulas, también hay quienes desde una posición más neutral defienden que pueden ser beneficiosas en ciertos procesos de aprendizaje. Karl Vossler (1947, p.70) dijo a propósito que una fábula puede servir como elemento de ayuda en el aprendizaje, pero no para los niños, puesto que un correcto entendimiento de las mismas necesita al menos la experiencia de quien tenga al menos 40 años.

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  • Este señor sabe quienes son los verdaderos grandes

    Toluca cumple 103 años, tanta historia, tanta tradición se refleja en sus aficionados y ellos saben que los Diablos son uno de los grandes del futbol mexicano.

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  • Rajoy dice que los melillenses son "muy españoles"

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  • Los Cuentos Del Mono De Oro 1x1 -- Serie Retro En Español

    SERIES RETRO
    GENERO: ACCION,FICCION,DRAMA
    TITULO: LOS CUENTOS DEL MONO DE ORO
    TEMPORADA: 1
    EPISODIO: 1
    IDIOMA: ESPAÑOL

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  • ¿Los Quistes en los Ovarios son Hereditarios?

    http://quistesenlosovarios.org/

    Existen pruebas que indican que los quistes en los ovarios podrían ser hereditarios, por ello se cree que la herencia es un factor clave en la formación de quistes en algunas mujeres.

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  • El céntimo robado | Los Hermanos GRIMM Cuentos Originales| Audiolibro en español

    Los cuentos de Los Hermanos Grimm recopilados en este canal son los cuentos originales publicados en 1812, una versión de los cuentos antes de su reelaboración literaria y moralizante de 1857, donde para adaptarse al gusto burgués se censuraron a madres malvadas que odian a sus hijas y rivales (luego transformadas en madrastras), doncellas que se dejan preñar por sus amantes, una universal ignorancia de los sentimientos religiosos y un lenguaje y vocabulario más tosco, fresco y espontáneo. Los cuentos de Los hermanos Grimm son un híbrido entre el folklore tradicional de base oral y el cuento de artista de fantasía e idealización romántica.
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  • los monos y los dos viajeros Esopo fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niño

    Fábula y moraleja[editar]
    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

    Por otra parte, Rousseau (2005, p115) critica fuertemente el uso de las fábulas en el entorno educativo y las tilda de deformadoras del carácter inocente de los niños. Para Rousseau las fábulas son relatos de difícil entendimiento para un niño y son escritos cargados de mensajes de moral equívoca, porque muestran que es el más fuerte y astuto quien vence y posee ventajas sobre quienes adolecen de falta de sagacidad.

    Sin embargo, si bien hubo críticos acérrimos de las fábulas, también hay quienes desde una posición más neutral defienden que pueden ser beneficiosas en ciertos procesos de aprendizaje. Karl Vossler (1947, p.70) dijo a propósito que una fábula puede servir como elemento de ayuda en el aprendizaje, pero no para los niños, puesto que un correcto entendimiento de las mismas necesita al menos la experiencia de quien tenga al menos 40 años.

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  • Desempeño de los venezolanos en Las Grandes Ligas y los últi

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  • 25 La Señora El Piso Esta Muy Abajo - Los cuentos de la Calle Broca - audio latino

    episodio 25

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