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  • TEORIAS DEL APRENDIZAJE

  • Aprendizaje del lenguaje

    El lenguaje es una de las cosas más increíbles que somos capaces de hacer. Incluso sería posible que los homo sapiens fuésemos la única criatura en el planeta que tengamos esta capacidad. Solo los delfines muestran indicios de lenguaje, aunque somos aun incapaces de comprenderlo.

    Parecemos hechos para hablar y comprender el lenguaje. Las áreas especializadas del cerebro como las áreas de Broca y Wernicke, sugieren que la genética nos provee con, al menos, los fundamentos neurológicos del lenguaje.

    La lingüística es, por supuesto, una materia distinta, pero se sobrepone con la psicología un poco, especialmente en lo que se refiere al desarrollo del lenguaje en bebés y niños. La habilidad que tienen los niños pequeños para aprender el lenguaje – o incluso dos o tres lenguajes simultáneamente – es uno de los indicativos de que hay algo especial en nuestro cerebro a esas edades.

    Todo comienza en la infancia. Desde el nacimiento hasta los 6 meses, los bebes hacen gran cantidad de ruido. Ellos chillan, gruñen, rugen y gritan. También arrullan, lo que posteriormente se convertirá en vocales.

    De los 6 meses hasta los 10 meses, producen sonidos más complicados llamados balbuceos. Las primeras consonantes pueden ser combinadas con las vocales para hacer sílabas. Pronto, añaden otras consonantes.

    Los padres juegan un papel importante en formar el lenguaje de los niños. Incluso estando preprogramados en cierta forma para usar el lenguaje, necesitamos aprender un lenguaje específico de la gente que nos rodea. Las madres típicamente ajustan su habla para ajustarse al nivel del niño. Este lenguaje se llama “motherese”. Se encuentra en prácticamente en todas las culturas del planeta, y tiene ciertas características comunes: Las frases son muy cortas, hay mucha repetición y redundancia, hay una cualidad melodiosa, y contiene muchas palabras especiales de bebé. Está también incrustada en el contexto de los alrededores, con constantes referencias a cosas cercanas y actividades que se están produciendo.

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  • 1er aprendizaje del PK

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  • Perspectivas Cognoscitivas del Aprendizaje

    Exposición virtual de Psicología Aplicada a la Educación sobre Perspectivas Cognitivas del Aprendizaje

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  • Aprendizaje fuera del aula

    La sociedad está cambiando tanto que el 65% de los niños tendrá trabajos que aún no existen. Para lograrlo con éxito, la arquitecta Rosan Bosch está convencida de que fomentar la creatividad y la responsabilidad dentro y fuera de las aula será la clave del éxito.

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  • 1er aprendizaje del PK

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  • Evaluación del aprendizaje del curso 2021

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  • Gestión del conocimiento del aprendizaje organizacional

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  • Actor promueve aprendizaje del inglés

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  • MOTIVACION DEL APRENDIZAJE (Vídeos AUPP)

    MOTIVACIÓN DEL APRENDIZAJE es un vídeo editado por producciones AUPP, para explicar de manera resumida el significado y función de este tema.

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  • KUNG FU: aprendizaje del monje

    Aprendizaje del monje shaolín.

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  • Los errores son parte del aprendizaje

    Los errores son parte del aprendizaje

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  • Gestión del Conocimiento y Aprendizaje Organizacional.

    Entrevista a una experta sobre el tema Gestión del Conocimiento y Aprendizaje Organizacional.
    Entrevistada: Mgs. Katty Maldonado Aguilar
    Entrevistadora: Lic. Geleny Vargas Toro

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  • Gestión del conocimiento y aprendizaje organizacional

    La gestión del conocimiento es un conjunto de actividades, que fortalecen el intercambio de la información

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  • La curva del aprendizaje en el tenis

    http://InnerTenis.com/ Video clase de entrenamiento mental en el tenis, introducción para entender la curva del aprendizaje para tenistas

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  • La importancia del aprendizaje de la programación

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  • Perspectiva Social Constructivista y Cognoscitiva del Aprendizaje

    Exposición Virtual Psicologia Educativa

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  • Aprendizaje Social para la gestión del agua

    Parte del trabajo realizado duranteel curso "La producción de videos como herramienta educativa" utilizando la técnica de stop motion." EDUC.ar

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  • Los aprendizajes del apagón en el AICM

    Luego de que un corto circuito en el Aeropuerto de la Ciudad de México suspendiera los vuelos, los usuarios se las ingeniaron durante la espera.

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  • Mitos en el aprendizaje del idioma inglés

    Cada año, muchas personas nos ponemos como objetivo aprender inglés, sin embargo, existen muchos mitos al rededor de esto que nos creemos. Hoy hablamos sobre esos mitos que podrían limitarnos a cumplir con nuestro objetivo.

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  • aprendizaje

    Etapas del proceso de aprendizaje ó adquisición de nuevos conocimientos.

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  • ¿Cuáles son los principales problemas del aprendizaje?

    Consulte a su Médico.

    De la mano de un médico, te daremos a conocer información muy interesante. De las dudas que normalmente tenemos, te daremos a conocer respuestas directamente de expertos en el tema.

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  • Actor promueve el aprendizaje del ingles a través del teatro

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  • Nueva area de aprendizaje para estudiantes del Colegio del Mar

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  • APRENDIZAJE

    SOLO APRENDIENDO COMO USAR ESTE MEDIO

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  • Cayetana Correa: Funcion ejecutiva en trastornos del aprendizaje

    Video de la ponencia de Cayetana Correa en el IV Congreso de la FANPSE (Federación de asociaciones de neuropsicología de España) celebrado en Valencia del 27 al 29 de Octubre de 2011 (Salón de actos de la Facultad de Filosofía de la Universitat de València)

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  • ¿En qué consiste la Semana del Aprendizaje Digital?

    La Semana del Aprendizaje Digital es un programa proclamado oficialmente por la Organización de las Naciones Unidas (#ONU) en 2023, que tiene como objetivo mejorara la enseñanza mediante la evolución del aprendizaje digital.

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  • El aprendizaje del "espíritu empresarial": una valiosa inversión

    El aprendizaje del "espíritu empresarial": una valiosa inversión y una posible solución en los tiempos de crisis.

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  • Toda La Verdad Sobre el Aprendizaje del Inglés

    Toda La Verdad Sobre el Aprendizaje del Inglés

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  • Clase de Tenis Mental - La Curva Del Aprendizaje

    http://InnerTenis.com Video clase de tenis de entrenamiento mental para entender la curva del aprendizaje en los tenistas.

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  • Aprendizaje del español se extiende rápidamente por China

    El aprendizaje del idioma español se ha extendido rápidamente en China, gracias a medidas gubernamentales para impulsar el conocimiento de este idioma latino. teleSUR.

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  • Toda La Verdad Sobre el Aprendizaje del Inglés

    Toda La Verdad Sobre el Aprendizaje del Inglés

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  • Entrevista sobre Gestión del Conocimiento y Aprendizaje Organizacional

    Entrevista al Mg. José Andrade Docente de la Universidad Técnica de Cotopaxi perteneciente a la ciudad de Latacunga Provincia de Cotopaxi País Ecuador sobre la Gestión del conocimiento y Aprendizaje Organizacional aplicados en su Institución

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  • Aprendizaje del trial / Learning Trials / Apprendre le Trial

    El Trial es un deporte repleto de sensaciones extraordinarias, donde el dominio del equilibrio y las inercias hacen de su disfrute casi un arte.

    Su práctica requiere de un buen aprendizaje y para ello pensamos que nada mejor que tener al alcance un DVD donde seguir paso a paso las principales técnicas del Trial.

    En Todotrial.com podrás comprar este DVD realizado por Góndola Films, una guía de aprendizaje útil para el aficionado, no tanto para la alta competición sino centrándose en la base, con 10 lecciones impartidas directamente sobre la moto.

    También se ha prestado atención a elementos que lo hacen indispensable para su práctica, sea la puesta a punto de la moto y su mantenimiento, la preparación física específica para el trial, elementos como el remolque para su transporte, el trial infantil y algunos extras que te ayudarán a comprender todo el universo del Trial.

    Este completo DVD incluye varios capítulos, ya está disponible en español y muy pronto también en inglés, francés, etc

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  • Los alumnos del 1° "A" demuestran su aprendizaje

    Los alumnos del 1° "A" en la clase de C.T.A

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  • Inteligencia de los robots: Consciencia del aprendizaje motor

    La ficción nos tiene mal acostumbrados con robots rápidos, letales, indestructibles, capaces de cobrar conciencia de sí mismos y esclavizar sus creadores. Pero la realidad de la inteligencia artificial es mucho más pedestre y, quizás, más interesante para entender nuestro cerebro. Una de las mayores limitaciones a la hora de crear un robot con mente humana es la capacidad para planear. Es algo que ha permitido a los humanos conquistar buena parte de sus logros como especie y que también hacen muchos otros seres vivos, incluidos los microbios en busca de alimento. Al contrario que ellos, cualquier robot del mundo, por inteligente que sea, es incapaz de prever algo inesperado que previamente no haya sido programado en su disco duro. En el mundo real, Terminator, un replicante de Blade Runner o el cerebro cibernético de Matrix se quedarían paralizados ante una simple avería inesperada. Por todo esto es importante el trabajo que un equipo de investigadores en inteligencia artificial de Francia y EE UU acaba de realizar. Se basa en un “algoritmo evolutivo”, dicen, que permite seleccionar la mejor estrategia en base a experiencias almacenadas previamente. Cuando a estos robots se les arranca una pata o se les daña una de sus articulaciones hasta dejarlos inservibles, ese algoritmo repasa las mejores opciones disponibles y consigue, en menos de dos minutos, que el robot se adapte y siga realizando la tarea para la que fue diseñado (ver vídeo). En puridad, dicen sus creadores, son los primeros robots con algo parecido al instinto animal. Los investigadores presentan en Nature dos de estos robots. Uno es una especie de cangrejo con seis patas que se repone de cinco tipos de averías en menos de dos minutos y es capaz de seguir su camino a saltos a pesar de perder una pata. El otro es un sencillo brazo robótico capaz de seguir encestando una pelota a pesar de sufrir 14 fallos diferentes.

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  • Aprendizaje cooperativo

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  • Evidencia aprendizaje

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  • aprendizaje virtual

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  • #AISummit | Personalización del Aprendizaje. La IA en la Educación

    #AISummit | Personalización del Aprendizaje. La IA en la Educación

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  • La Costa del Sol, destino para el aprendizaje ecuestre

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  • El aprendizaje

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  • El Aprendizaje

    Un bello texto para poner en practica en nuestras vidas...

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  • Meditacion-aprendizaje

    Investigaciones científicas que demuestran la influencia positiva de la meditación en la escuela y en el aprendizaje de los niños y la ayuda a los maestros y profesores.

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  • Arely Aprendizaje

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  • APRENDIZAJE SOCIOCULTURAL_0001

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  • APRENDIZAJE AUTONOMO

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  • Opinion Aprendizaje

    Una humilde opinion

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  • APRENDIZAJE REMOTO

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  • Bajos niveles de exámenes en estudiantes de aprendizaje del inglés

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  • La RAE subraya problemas de enseñanza y aprendizaje del español

    La #RAE presentó un informe sobre la enseñanza y el aprendizaje. En él reporta los problemas que se enfrentan en la preparatoria y secundaria.

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  • El uso del espacio doméstico como oportunidad para el desarrollo del aprendizaje disciplinar

    El uso del espacio doméstico en actividades de aprendizaje en un curso de técnicas culinarias.

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  • Aprendizaje por Proyectos

    Material diseñado para el Proyecto Colombiano de Formación para la Reintegración.

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  • Los Mudras, El Poder Energético En tus Manos, Mudras significado

    desapego, maneras de vivir. armonía espiritual.

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  • Merkel condiciona el aprendizaje del alemán para aceptar a refugiados

    La canciller de Alemania anunció que existe la condición de su gobierno para que permitir a las mujeres ingresar a su país y permanecer en condición de asiladas es aprender el idioma alemán. teleSUR

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  • Estudiantes rinden homenaje en Nepal a la diosa del aprendizaje

    Katmandú (Nepal), 1 feb (EFE/EPA).- (Imagen: Narendra Shrestha). La comunidad hindú de Katmandú, la capital nepalí, celebra hoy el Shree Panchmi , conocido como el Festival de la Primavera, en homenaje a la diosa Saraswati, deidad del conocimiento, la sabiduría y el aprendizaje.
    Palabras clave: efe,epa,nepal,festival,primavera

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  • El aprendizaje multisensorial.

    El aprendizaje multisensorial.

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  • 092121 APRENDIZAJE REMOTO.mp4

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  • Forma de aprendizaje

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  • 10min aprendizajes 1080p

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  • estrategias de aprendizaje

    creadoras: Yazmín Cervantes y Krystal Beltrán

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  • Evidencia de aprendizaje

    Evidencia de aprendizaje de la unidad 4 de la asignatura de Bioquímica

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  • Problemas de aprendizaje

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  • Aprendizaje: El refuerzo

    El objetivo del aprendizaje por refuerzo es usar el premio-castigo para aprender una función, la cual permitirá tomar decisiones en el futuro de qué acción tomar a partir de una percepción del entorno. La función de agente utiliza la información contenida en él para realizar la toma de decisiones. De ahí el nombre de Aprendizaje por Refuerzo. Existen, no obstante, otros formalismos para aprender, mediante refuerzo, qué acción realizar en cada caso, como por ejemplo las Redes Neuronales. Este método de aprendizaje surge de una rama de estudios de psicología experimental, que pueden remontarse a las experiencias de Pavlov con el refuerzo condicionado, y por otro lado es heredero de los métodos de control óptimo que se originan a partir de los trabajos de Bellman. Dicho de forma breve, el aprendizaje por refuerzo es el problema de conseguir que un agente actúe en un entorno de manera que maximice la recompensa que obtiene por sus acciones.

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  • T3SG1-5 aprendizaje

    T3SG1-5 aprendizaje

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  • ENSEÑANZA O APRENDIZAJE

    ¿Cómo podemos incrementar nuestra capacidad intelectual? Mejorando nuestra capacidad de lectura, de comprensión, y de memorización. No se trata de CUÁNTO estudiamos, sino de QUÉ y CÓMO estudiamos. Bircham International University evalúa el proceso de reflexión del estudiante, no la memorización de información. Una buena educación debe enseñarnos CÓMO pensar y no QUÉ pensar.

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  • estrategia de aprendizaje

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  • 1minuto aprendizajes 1080p

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  • Video Entrevista Aprendizaje

    Entrevista a un experto en el tema de Aprendizaje Organizacional y Gestión del conocimiento en una isntitición educativa

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  • Definicion de aprendizaje

    El aprendizaje se define técnicamente como un cambio relativamente estable en la conducta del sujeto como resultado de la experiencia, producidos a través del establecimiento de asociaciones entre estímulos y respuestas mediante la práctica en un nivel elemental, supuesto que comparte la especie humana con algunos otros seres vivos que han sufrido el mismo desarrollo evolutivo en contraposición a la condición mayoritaria en el conjunto de las especies que se basa en la imprimación de la conducta frente al ambiente mediante patrones genéticos.
    En el ser humano, la capacidad de aprendizaje ha llegado a constituir un factor que sobrepasa a la habilidad común en las mismas ramas evolutivas, consistente en el cambio conductual en función del entorno dado. En efecto, a través de la continua adquisición de conocimiento, la especie humana ha logrado hasta cierto punto el poder de independizarse de su contexto ecológico e incluso de modificarlo según sus necesidades.

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  • Que significa aprendizaje

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  • Evaluación aprendizajes Clave

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  • ext-aprendizajes-140922

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  • Aprendizaje en bebes

    El cerebro se desarrolla de distintas maneras. Tanto los genes como la experiencia influyen en la forma como se desarrolla el cerebro. Durante el embarazo, los genes juegan el papel más importante en determinar cómo se forma el cerebro y cómo funcionará. Esta es la conformación básica. Durante el embarazo y después del nacimiento, las experiencias que un bebé tiene ayudan a cambiar o modificar el cerebro. Esto es lo que ocurre con el aprendizaje. Los cambios en el cerebro son el resultado del aprendizaje.

    Tres tipos de cambios pueden ocurrir cuando el cerebro “aprende” por medio de la experiencia. La estructura del cerebro puede cambiar, por ejemplo cuando se añaden o eliminan conecciones entre las células cerebrales. La cantidad de químicos que se utilizan al enviar mensajes a través del cerebro puede cambiar también. Y un área particular del cerebro puede volverse más activa. Los cambios son el resultado de la maduración y experiencia.

    • Experiencias distintas tienen efectos distintos. Como los bebés, el cerebro no elige sus experiencias; responde tanto a las experiencias positivas como a las negativas. Las experiencias negativas pueden retardar el desarrollo cerebral y del comportamiento. Investigaciones conducidas principalmente con animales muestran que el exponer a un ser al estrés o tensión nerviosa (estando en el útero o después del nacimiento), provoca efectos dañinos en la estructura cerebral y en el funcionamiento del cerebro de las crías de los animales. Por ejemplo, las crias de las ratas a los cuales se les privó de contacto con sus madres mostraron luego dificultades de socialización y de tipo emocional.

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  • Pulpos: Aprendizaje vicario

    Octopus posee un sistema visual muy desarrollado (del que ya se apuntó algo en los comentarios de esta entrada) y presenta un comportamiento natural que es el de atacar a cualquier objeto que aparezca en su campo visual. Sin embargo, es capaz de inhibir esta respuesta cuando ese mismo objeto le produjo anteriormente una experiencia dolorosa, es decir, es capaz de establecer una memoria asociativa emocional. Pero lo interesante es que el pulpo presenta capacidad de aprendizaje por observación, de modo que si mientras un pulpo realiza la tarea anteriormente descrita se permite a otro que observe dicho aprendizaje, cuando se realiza la prueba a este segundo pulpo es capaz, con tan sólo haber observado tres ensayos del primero, de atacar sólo a la bola que le proporciona la recompensa.

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  • Aprendizaje ludico corporal

    Aunque obviamente no se trata del único espacio educativo, el aula es el más importante de ellos al desarrollarse en ella la mayor parte de actividades y por ser el lugar donde del alumnado permanece la mayor parte del tiempo. Las señas de identidad de un maestro y de un centro se van a concretar y explicitar en la organización de este espacio que debe aparecer supeditado tanto alumnado como al modelo educativo que se desea establecer.
    En general el aula debe ofrecer:
    Ambiente estimulante, limpio y ordenado que permita al niño sentirse cómodo y abierto al proceso educativo. El propiciar la actividad debe ser uno de los objetivos máximos en la organización de este espacio.
    Que permita diversos agrupamientos y momentos, según las necesidades del alumnado.
    Que posibilite la autonomía y autogestión del grupo.

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  • Aprendizaje por observacion

    De los cientos de estudios de Bandura, un grupo se alza por encima de los demás, los estudios del muñeco bobo. Lo hizo a partir de una película de uno de sus estudiantes, donde una joven estudiante solo pegaba a un muñeco bobo. En caso de que no lo sepan, un muñeco bobo es una criatura hinchable en forma de huevo con cierto peso en su base que hace que se tambalee cuando le pegamos. Actualmente llevan pintadas a Darth Vader, pero en aquella época llevaba al payaso “Bobo” de protagonista. La joven pegaba al muñeco, gritando ¡“estúpidooooo”!. Le pegaba, se sentaba encima de él, le daba con un martillo y demás acciones gritando varias frases agresivas. Bandura les enseñó la película a un grupo de niños de guardería que, como podrán suponer ustedes, saltaron de alegría al verla. Posteriormente se les dejó jugar. En el salón de juegos, por supuesto, había varios observadores con bolígrafos y carpetas, un muñeco bobo nuevo y algunos pequeños martillos.

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  • Problemas de Aprendizaje

    Este vídeo forma parte de un trabajo de la asignatura de Psicología del Desarrollo, perteneciente al Grado de Educación Primaria.

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