Videos relacionados con neuropsicologia del desarrollo uned

Neuropsicologia del envejecimiento

Neuropsicologia del envejecimiento

Algunos autores afirman que existe cierto grado de declive fisiológica en la senescencia que determinaría un enlentecimiento en la velocidad de procesamiento de la información, cierto decremento en la capacidad para codificar, almacenar y evocar informaciones nuevas e incluso
cierto grado de reducción del stock léxico. Los estudios que demuestran estos descensos en las actividades cognitivas del anciano se refieren al anciano normal, son psicométricos y no tienen en cuenta datos anatomopatológicos. En la práctica el anciano normal debe ser considerado
un sujeto normal desde el punto de vista cognitivo. Cualquier deterioro –subjetivo u objetivo– debe ser
considerado patológico.

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Neuropsicologia del lenguaje

“La neuropsicología del lenguaje se ocupa del estudio de la comunicación verbal, teniendo en cuenta los procesos de la formulación o codificación y los de la comprensión o decodificación cuando una y/o otra se ven alteradas por lesión cerebral. Denes (1978), por su parte, señala como objeto fundamental de la neuropsicología del lenguaje la comprensión de los fenómenos biológicos que subyacen al lenguaje normal, mediante el estudio de pacientes afásicos…”.

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Neuropsicologia del botellon

La adolescencia es un periodo en el que se busca experimentar con todo tipo de estimulantes o sustancias, entre ellas el alcohol. Pero también es un momento en el que el organismo está en pleno desarrollo, de modo que los efectos de la exploración pueden ser muy graves y tener consecuencias a largo plazo.

La última prueba de ello viene firmada por un equipo de investigación de la Universidad de Memphis, en EEUU. En un estudio en ratas, los científicos han observado que beber grandes cantidades de etanol de forma intermitente —el modo de consumo típico del famoso botellón —produce alteraciones en diversas funciones biológicas que tienen implicaciones en la edad adulta y provoca tolerancia.
Los resultados de un estudio de la Universidad de Sussex ,en el Reino Unido, son una llamada de atención para los alcohólicos que han hecho varios intentos de desintoxicación y también para sus médicos. El trabajo publicado en 'Alcoholism: Clinical & Experimental Research' demuestra que haber seguido múltiples programas de deshabituación provoca alteraciones en una importante región del cerebro involucrada en la consecución de objetivos y en aquellas tareas intelectuales que requieren atención.
Además, los autores subrayan que este efecto no sólo se observa en los alcohólicos más graves, sino también en aquellos que tienen una adicción leve o moderada. «Estos individuos pueden ser más difíciles de tratar y necesitarán ayuda extra para prevenir las recaídas», asegura Theodora Duka, autora principal.

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Neuropsicología – Dislexia Superficial

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Rosella Mallol: Neuropsicologia del envejecimiento y las demencias

Ponencia de la Dra Rosella Mallol titulada "Neuropsicología y envejecimiento: Ambitos de actuación", en el marco de la VI Jornada de la Societat Valenciana de Neuropsicologia (SVNP) celebrada en Valencia (sala de actos de la Facultad de Psicología) el 24 de Mayo de 2013.

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Neuropsicología – Prosopagnosia

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Diálogos del Desarrollo

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Desarrollo del lenguaje

Si no sabes si el desarrollo del lenguaje de tu peque está acorde a su edad o si necesitas buscar ayuda, tienes que ver este video.

Hablamos del desarrollo del lenguaje y sus hitos más relevantes.

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Biologia del desarrollo

La biología del desarrollo estudia los procesos mediante los cuales los organismos crecen y se desarrollan. La biología del desarrollo actual estudia los controles genéticos del crecimiento celular, la diferenciación celular y la morfogénesis (el proceso que origina los tejidos, órganos y la anatomía). Laubichler & Wagner distinguen cuatro preguntas fundamentales a las que hace frente la biología del desarrollo:
1.¿A través de qué caminos una célula aparentemente homogénea se desarrolla en un organismo diferenciado?
2.¿Cuáles son los mecanismos que guían este "despliegue" en tres dimensiones?
3.¿Cuáles son los objetos biológicamente relevantes causalmente implicados en los procesos de desarrollo?
4.¿Cuál es la relación entre la información genética y la complejidad fenotípica que resulta de los procesos de desarrollo?

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Historia del Desarrollo Sustentable

Historia del desarrollo sustentable para curso "Introducción a la Sustentabilidad" http://www.koonsun.com.mx http://cursosustentable.koonsun.com.mx

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Cumbre del desarrollo sostenible

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DESARROLLO DEL PENSAMIENTO GEOMÉTRICO

VIDEO DE PRONAFCAP

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uned 3eme version

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TDAH: Hiperactividad (UNED)

La hiperactividad es un trastorno de la conducta en niños, descrito por primera vez en 1902 por Still. Se trata de niños que desarrollan una intensa actividad motora, que se mueven continuamente, sin que toda esta actividad tenga un propósito. Van de un lado para otro, pudiendo comenzar alguna tarea, pero que abandonan rápidamente para comenzar otra, que a su vez, vuelven a dejar inacabada. Esta hiperactividad aumenta cuando están en presencia de otras personas, especialmente con las que no mantienen relaciones frecuentes. Por el contrario, disminuye la actividad cuando están solos.

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Cumbre del Desarrollo Económico

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Desarrollo motor del bebe

Primero el bebe debe sostener la cabeza, después sentarse sin apoyo, mas tarde equilibrarse en sus cuatro extremidades al gatear y por último, alrededor del año de edad, pararse y caminar. La capacidad de caminar en posición erecta es una respuesta a una serie de conductas sensoriales y motoras dirigidas a vencer la fuerza de gravedad. Trabajar contra la fuerza de gravedad requiere de esfuerzo, por lo que el niño fácilmente se fatiga y se niega.
Una vez que el niño puede mantener la cabeza erecta y sostenerse sobre sus brazos, el niño debe aprender a darse vueltas, los movimientos de gateo y el caminar requieren de movimientos parciales de rotación del cuerpo, que sean independientes entre los hombros y la cadera y al mismo tiempo que estén sincronizados. Para desarrollar esta habilidad coloque al niño de espaldas en una superficie firme, llamando la atención del niño haga que voltee su cabeza hacia un lado, ayúdelo a que levante el brazo hacia el cual mira por encima de su cabeza, doble la pierna contraria y jalándolo del hombro complete el movimiento de rotación. El niño esta ahora boca abajo, estimúlelo a que siga volteando al mismo lado, baje el brazo , extienda la extremidad inferior, eleve el brazo contrario y tracciónelo del hombro. Repita esta secuencia, 10 a 15 veces hacia cada lado. Conforme el niño la aprende disminuya la ayuda para que lo haga en forma independiente.

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Neuropsicología – Islas de Competencia

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Publireportaje UNED - 040724

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neuropsicologia- demencia frontotemporal

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Neuropsicologia: Funciones cognitivas

La corteza cerebral es el asiento anatomofuncional de las más importantes funciones intelectuales o superiores del individuo. La corteza no solo contiene los cuerpos neuronales principales que soportan las funciones consideradas "simples" (en contraposición con las superiores,) como las motoras, sensitivo-motoras, auditivas o visuales, sino que integran funciones muy elaboradas como la memoria, la atención, el lenguaje, el razonamiento abstracto, las gnosias o las praxias. Por lo tanto, las funciones cerebrales superiores no se encuentran localizadas en centros aislados del cerebro, sino que se hallan integrado en grupo de regiones que forman una red cerebral basada en interconexiones (módulos).

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¿Qué es la neuropsicología?

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De la mano de un médico, te daremos a conocer información muy interesante. De las dudas que normalmente tenemos, te daremos a conocer respuestas directamente de expertos en el tema.

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IA congreso UNED

COMUNICACIÓN XIII JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE UNED

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PREGRABADO ONDA UNED

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Ventajas del desarrollo de sistemas

http://www.es-ya.com/ Aprende sobre el sistema y el desarrollo de los mismo. (gratis)

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Comprension simbolica: Psicologia del desarrollo

Desarrollo de la Comprensión simbólica:
•Primer estadio-reconocimientos de objetos: hacia los 2 meses los niños pueden empezar a generalizar la idea de objetos concretos en situaciones concretas (por ejemplo su tazón durante las comidas).
•Entre los 14 y 15 meses: empieza a desarrollarse la comprensión simbólica.
•Entre los 18 y 21 meses: suelen mostrar un uso adecuado del material lúdico de tamaño pequeño.
•Entre 18 y 24 meses: empiezan a comprender las representaciones bidimensionales (emparejar objetos reales con dibujos).
•Entre los 2 y los 2 años y medio: la mayor parte de los niños empiezan ya a relacionar un símbolo con otro, relacionar gestos con dibujos.

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Desarrollo del Subaru WRX STI

Desarrollo del Subaru WRX STI

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Dimensiones del desarrollo sustentable #desarrollosustentable

Abordamos el concepto y las dimensiones del desarrollo sustentable.

Análisis e interpretación de la calidad del agua:
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Habla maternal: Desarrollo del lenguaje

Es importante como los adultos hablamos a los niños . Utilizamos un habla distinta cuando hablamos con un niño que cuando hablamos con un adulto. A este habla se le llama HABLA INFANTILIZADA porque se encuentran muchas palabras que componen la forma de hablar de los niños la forma que los niños pronuncian, también se le ha llamado HABLA MATERNAL porque las madres fundamentalmente utilizan este tipo de habla. No se sabe en que medida influye el habla maternal. Pero con niños que oyen, de padres sordos no reciben habla maternal , ponen la radio o la tele tienen un lenguaje mas atrasado pero cuando un adulto le habla progresa notablemente. El HABLA MATERNAL tiene las características:
•Entonación exagerada y variada.
•Términos especiales.
•Emisiones breves.
•Habla pausada.
•Menos verbos.
•Menos oraciones subordinadas.
•Más palabras.
•Menos palabras funcionales.
•Repeticiones.
•Restricción de temas y contenidos adultos.

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Desarrollo del Subaru WRX STI

Desarrollo del Subaru WRX STI

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Desarrollo del cerebro. Sistema nervioso.

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¿Qué es la neuropsicología?

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Psicolingüistica del desarrollo (Noam Chomsky)

La psicolingüística es una rama de la psicología interesada en cómo la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje. Para ello estudia los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a los humanos para la adquisición y deterioro del mismo, uso, comprensión, producción del lenguaje y sus funciones cognitivas y comunicativas. La psicolingüística nace de los estudios del lingüista francés Gustave Guillaume (1883-1960), motivo por el cual también se la conoció a principios del siglo XX como guillaumismo. Guillaume llamó a su teoría: Psicosistema y en ella vinculó los elementos lingúísticos con los psicológicos. Según Noam Chomsky, máximo exponente de la escuela generativista, los humanos tienen innata una gramática universal (concepto abstracto que abarca todas las lenguas humanas). Los funcionalistas, que se oponen a esta tesis, afirman que el lenguaje tan solo se aprende mediante el contacto social.

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Halo 4 - Desarrollo del multijugador

343 Industries nos habla de la creación de los modos multijugador de Halo 4.

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Psicologia del desarrollo: Jean Piaget

Publicó varios estudios sobre Psicología Infantil y, basándose fundamentalmente en la detallada observación del crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensoriomotriz que describe el desarrollo casi espontáneo de una inteligencia práctica que se sustenta en la acción (praxis). Es así que Piaget puede afirmar que los principios de la lógica comienzan a desarrollarse antes que el lenguaje y se generan a través de las acciones sensoriales y motrices del bebé en interacción e interrelación con el medio, especialmente con el medio sociocultural, en lo que a partir de la psicología vygotskiana podemos denominar mediación cultural. En La psicología de la inteligencia (1947) Piaget recopila las clases del curso que impartiera en el Colegio de Francia durante el año 1942, resumiendo allí sus investigaciones psicogenéticas de la inteligencia; en tal obra Piaget postula que la lógica es la base del pensamiento.

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Neuropsicología de la fibromialgia y manejo del dolor extremo - #ExclusivoMSP

#MSPReumatología ¿Sabías que la #Fibromialgia es una condición altamente incapacitante por el dolor y los problemas neurológicos que puede implicar? ¡Descubre más sobre su manejo psicológico con el Dr. Ángel Alemán y comparte!

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#MSP: El lugar donde médicos, profesionales de la salud y pacientes pueden entrar. #MSPLíderesPioneros
#MSPLegadoQueInspira

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Metroid Dread - Historia del desarrollo

El productor del juego nos cuenta cómo nació este nuevo Metroid, la quinta entrega de la saga en 2D.

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Historia de la neuropsicologia

La neuropsicología es una disciplina fundamentalmente clínica, que converge entre la psicología y la neurología y que estudia los efectos que una lesión, daño o funcionamiento anómalo en las estructuras del sistema nervioso central causa sobre los procesos cognitivos, psicológicos, emocionales y del comportamiento individual. Estos efectos o déficit pueden estar provocados por traumatismos craneoencefálicos, accidentes cerebrovasculares o ictus, tumores cerebrales, enfermedades neurodegenerativas (Alzheimer, esclerosis múltiple, Parkinson, etc.) o enfermedades del desarrollo (epilepsia, parálisis cerebral, trastorno por déficit de atención/hiperactividad, etc.). Existen diversos enfoques de esta ciencia, de forma que cabe distinguir la neuropsicología clásica, la cognitiva y la dinámica integral.

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Etica Cientifica UNED 2008

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Neuropsicologia animal: Memoria de los chimpances

La neuropsicología es la rama de las neurociencias que estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta tanto en sujetos normales como en aquellos que han sufrido algún daño cerebral. La neuropsicología clínica es la aplicación de ese conocimiento para la evaluación, tratamiento y rehabilitación de los individuos aquejados por patologías en las que está involucrado deficiencias, daños o lesiones en los mecanismos cerebrales subyacentes a uno o más comportamientos.
Algunas notas características de la neuropsicología como disciplina científica son las siguientes:
Estudia las funciones cerebrales superiores, por ende se enfoca preferentemente, pero no exclusivamente, en las áreas de la corteza asociativa. Estas áreas son responsables en gran medida de las funciones cerebrales superiores y a la vez, muy susceptibles de sufrir deficiencias o daños.
Estudia las consecuencias de las deficiencias o daños en las estructuras cerebrales sobre la conducta.
La neuropsicología por definición es multidisciplinar.
Utiliza el método científico para el estudio de las relaciones entre el cerebro y la conducta, apoyándose en el método hipotético deductivo o a través del método analítico-inductivo.
Utiliza modelos humanos porque reconoce la especificidad de cada especie. No obstante, puede valerse de estudios de neuropsicología animal, que por cierto no son extrapolables, para formular hipótesis ya que no es posible realizar experimentos intrusitos en seres humanos.

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Desarrollo del lenguaje: Del balbuceo a la holofrase

A partir de los seis meses se produce un balbuceo constante, con control auditivo, curvas de entonación, ritmo y tono de voz variados e imitación mutua de sonidos. La simple repetición deja paso la una nueva modalidad de intercambios. Las emisiones propias y ajenas estimulan el niño. Se inicia la etapa de la ecolalia. En este período se pode distinguir entre expresiones vocales y verbales. Las primeras hacen referencia a sonidos sin significación, y las segundas anticipan los repertorios de sonidos correspondientes a la lengua materna.
Entre los 12-18 meses, tiene lugar un profundo desarrollo fonológico (los primeros fonemas: /m/, /p/, /b/, /t/, /d/, /l/, /n/ y las vocales); aparecen las primeras palabras, que suelen ser monosílabos reduplicados (mama, papa, tata) y palabras onomatopéyicas, es decir, designan los objetos por el ruido que hacen (guauguau = "perro"). Estas primeras palabras, que normalmente son sustantivos, responden a estados afectivos y tienen un significado más amplio que la simple referencia. Con ellas se expresa todo el significado de una frase. Esta es una característica del vocabulario infantil; son las llamadas palabras-frase, que dan nombre la esta etapa: período holofrásico u holofrástico. Así, como por ejemplo, puede decir papa, cuándo ve su padre, cuándo su padre sale o cuándo ve un objeto que le pertenece. Su articulación de los fonemas del lenguaje aun no es la correcta, y pueden aparecer confusiones (dopo por roto, ti por sí, etc.), y omisiones, por no pronunciar todas las sílabas (pato por zapato, ota por pelota). Su comprensión es mejor que la suda expresión; comprenden más lenguaje de la que pueden usar. Utilizan el lenguaje, fundamentalmente, para pedir algo que satisfaga sus necesidades o para reclamar la atención del adulto.

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Maduro resalta la importancia del desarrollo del Caribe

Durante su gira de trabajo por Granada, el presidente de Venezuela, Nicolás Maduro destacó la importancia de establecer una alianza integral para el desarrollo de las naciones del Caribe, consolidando también la importancia de la hermandad entre los pueblos. teleSUR

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Música como parte del desarrollo del ser humano

Musicalmente criando nació a raiz de un emprendimiento donde su fundadora quizo unir sus dos pasiones, la maternidad y la música. Según la experta, la música genera grandes vínculos.

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ABC DEL PLAN DE DESARROLLO DEL GOBIERNO PETRO

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Desarrollo Economico Al Oeste del Valle

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Decay of Logos - Tráiler del desarrollo

Decay of Logos, un juego de rol inspirado en el folclore europeo y Zelda, estrena tráiler con motivo de la Gamescom.

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El gateo del bebe (Desarrollo motor)

El desarrollo del niño ocurre en forma secuencial, esto quiere decir que una habilidad ayuda a que surja otra. Es progresivo, siempre se van acumulando las funciones simples primero, y después la más complejas. Todas las partes del sistema nervioso actúan en forma coordinada para facilitar el desarrollo; cada área de desarrollo interactúa con las otras para que ocurra una evolución ordenada de la habilidades. La dirección que sigue el desarrollo motor es de arriba hacia abajo, es decir, primero controla la cabeza, después el tronco. Va apareciendo del centro del cuerpo hacia afuera, pues primero controla los hombros y al final la función de los dedos de la mano.

Para describir el desarrollo del movimiento se divide en motor gureso y motor fino. El área motora gruesa tiene que ver con los cambios de posición del cuerpo y la capacidad de mantener el equilibrio. La motora fina se relaciona con los movimientos finos coordinados entre ojos y manos.
Una vez que el niño se sienta sin apoyo, está listo para ponerse en posición de gateo. Cuando está sentado, ayúdelo a que apoye las manos hacia adelante, doble las rodillas y dirija los pies hacia atrás, con un ligero empujoncito al balancearse, quedará apoyado en posición de gateo. Haga presión sobre sus hombros y sus caderas para que mejore la postura y la fuerza, empújelo hacia adelante y a los lados para que mejore el equilibrio. Lo primero que empiezan a usar para desplazarse es las manos, colocándose por atrás del niño usted puede dirigir sus piernitas para que haga el movimiento sincrónico con las manos. Una vez que el niño empieza a desplazarse, la estimulación táctil que recibe mejora notablemente su capacidad de coordinación y equilibrio, hay que favorecer el gateo y retrasar lo más que se pueda la habilidad de caminar.

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Desarrollo y pruebas del dron PULSAR

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Teoria del desarrollo moral de Kohlberg

En aquest vídeo es pot observar com la teoria del raonament sociomoral de L. Kohlberg es produeix en diferents estadis en funció de l’edat.

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Hellblade: Senua's Sacrifice - Actualización del desarrollo

Llegará en 2017.

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Song of Nunu - Historias del desarrollo

Vídeo introductivo al desarrollo de Song of Nunu, el nuevo juego de Tequila Works ubicado en el universo de League of Legends.

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El efecto desnivel (Psicología del desarrollo)

Antes de empezar a gatear (alrededor de los siete meses), los bebés humanos parecen haber adquirido capacidades de percepción de la profundidad suficientes como para ser capaces de ver que un desnivel es además profundo. A pesar de ello, no muestran temor a los desniveles hasta varios meses después. Estudios recientes han mostrado que a los tres o cuatro meses, como mínimo, los bebés tienden a percibir las imágenes y los sonidos como partes del mismo suceso si están temporalmente sincronizados. También se ha visto que los recién nacidos son capaces de imitar movimientos faciales que no pueden verse hacer a sí mismos.

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Beneficios a través del desarrollo creativo

-De la creatividad se desarrollan otros aspectos de la personalidad contigo y con los demás. La creatividad está conectada con la resiliencia, la capacidad de superar los obstáculos. Los creativos estimulan espacios de percepción, sensibilidad lo que produce bienestar  personal que luego se expande alrededor.

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Desarrollo del Nissan GT-R Nismo

Desarrollo del NISSAN GT-R NISMO

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Subsidio del Bono de Desarrollo Humano

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La Guerra Civil: desarrollo del conflicto

Vídeo documental realizado para el alumnado de 2º de Bachillerato. Se explica el desarrollo bélico del conflicto a través de imágenes, música, prensa y voces de la época, además de apoyarse en fragmentos de películas.

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Metroid Prime 4 - Reinicio del desarrollo

Nintendo cancela el actual desarrollo de Metroid Prime 4 que pasa a manos de Retro Studios.

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Parte 1: Desarrollo del Direccionamiento IPv4

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