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    https://www.youtube.com/watch?v=WTLiRdHsRQQ

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  • VIDEO: perro y ave juegan como si fueran grandes amigos

    Las curiosas imágenes de la amistad entre un perrito y un ave están causando sensación en las redes sociales. El video muestra como el can juega con una urraca australiana.

    Ingresa a http://ptv.pe/155049 para más información

    Emitido en el programa 24 Horas - Edición Mediodia de Panamericana Televisión el 12/05/2014

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    La tradición de que los animales sean bendecidos sigue practicándose en toda España

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  • Por Qué Los Perros Pequeños Se Comportan Diferente A Los Grandes

    Un estudio realizado con 1.276 perros buscaba determinar si su tamaño influye en su comportamiento.
    Los resultados revelaron que los perros pequeños son menos obedientes y más movidos, ansiosos y miedosos en comparación con los perros grandes.
    Los investigadores también encontraron que el comportamiento de los dueños tiene un impacto significativo en el comportamiento de sus mascotas.
    Un adiestramiento inconsistente, la falta de actividades con tu perro y el uso de castigos afectan negativamente el comportamiento del perro.
    Los dueños de perros pequeños mostraron ser menos coherentes en sus interacciones con sus mascotas.
    Además, dedican menos tiempo a jugar o hacer ejercicio con sus perros.
    Los perros que son castigados con regularidad tienden a ser más ansiosos y miedosos que aquellos que no lo son.
    Los propietarios de perros pequeños podrían mejorar significativamente la obediencia que tienen sus mascotas jugando más con ellos y buscando un mejor adiestramiento, afirmó Christine Arhant, autora del estudio.

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  • 10 nombres para perros grandes - los mejores nombres de mascota - www.nombresparamimascota.com

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  • Hombre y perro rescatan a un colibrí y después se convierten en grandes amigos

    Es como vivir con Campanita

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  • los lobos reconciliandose con los perros fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infanti

    Fábula y moraleja[editar]
    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

    Por otra parte, Rousseau (2005, p115) critica fuertemente el uso de las fábulas en el entorno educativo y las tilda de deformadoras del carácter inocente de los niños. Para Rousseau las fábulas son relatos de difícil entendimiento para un niño y son escritos cargados de mensajes de moral equívoca, porque muestran que es el más fuerte y astuto quien vence y posee ventajas sobre quienes adolecen de falta de sagacidad.

    Sin embargo, si bien hubo críticos acérrimos de las fábulas, también hay quienes desde una posición más neutral defienden que pueden ser beneficiosas en ciertos procesos de aprendizaje. Karl Vossler (1947, p.70) dijo a propósito que una fábula puede servir como elemento de ayuda en el aprendizaje, pero no para los niños, puesto que un correcto entendimiento de las mismas necesita al menos la experiencia de quien tenga al menos 40 años.

    Más benévolos son au

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  • Perro come perro - Tráiler

    Perro come perro
    https://www.filmaffinity.com/es/film533140.html

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  • Perro salva a perro

    Perro salva a perro

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  • los perros muy hambrientos fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños relato

    Fábula y moraleja[editar]
    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

    Por otra parte, Rousseau (2005, p115) critica fuertemente el uso de las fábulas en el entorno educativo y las tilda de deformadoras del carácter inocente de los niños. Para Rousseau las fábulas son relatos de difícil entendimiento para un niño y son escritos cargados de mensajes de moral equívoca, porque muestran que es el más fuerte y astuto quien vence y posee ventajas sobre quienes adolecen de falta de sagacidad.

    Sin embargo, si bien hubo críticos acérrimos de las fábulas, también hay quienes desde una posición más neutral defienden que pueden ser beneficiosas en ciertos procesos de aprendizaje. Karl Vossler (1947, p.70) dijo a propósito que una fábula puede servir como elemento de ayuda en el aprendizaje, pero no para los niños, puesto que un correcto entendimiento de las mismas necesita al menos la experiencia de quien tenga al menos 40 años.

    Más benévolos son au

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  • Perro Salvavidas rescata a perro

    Un lindo perro rescata a su cachorro

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  • los dos perros fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños relatos historias

    Fábula y moraleja[editar]
    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

    Por otra parte, Rousseau (2005, p115) critica fuertemente el uso de las fábulas en el entorno educativo y las tilda de deformadoras del carácter inocente de los niños. Para Rousseau las fábulas son relatos de difícil entendimiento para un niño y son escritos cargados de mensajes de moral equívoca, porque muestran que es el más fuerte y astuto quien vence y posee ventajas sobre quienes adolecen de falta de sagacidad.

    Sin embargo, si bien hubo críticos acérrimos de las fábulas, también hay quienes desde una posición más neutral defienden que pueden ser beneficiosas en ciertos procesos de aprendizaje. Karl Vossler (1947, p.70) dijo a propósito que una fábula puede servir como elemento de ayuda en el aprendizaje, pero no para los niños, puesto que un correcto entendimiento de las mismas necesita al menos la experiencia de quien tenga al menos 40 años.

    Más benévolos son au

    Ver video "los dos perros fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños relatos historias"

  • Perro

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    Hablando perros. Perros charla divertida

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  • Perros para sordos (Perros señal)

    ¿Qué es un Perro para Sordos o Perro señal? El perro señal es un perro de asistencia para personas con discapacidad auditiva. Los perros están adiestrados para avisar al usuario sobre una diversidad de sonidos:
    •Timbre de casa
    •Despertador
    •Electrodomésticos
    •teléfonos fijos y distintos tonos de movil
    •Nombre del usuario (te avisarán si alguién te llama por tu nombre)
    •Claxón tráfico
    •Lloro de niños y bebés
    •Cascabeles o campanas, que el usuario ubica en lugares específicos necesarios (alrededor de un espacio donde esta restringido un bebe, por ejemplo)
    •Alarma de incendios
    •Habilidades específicas en función de las necesidades del usuario
    Cuando el perro oye estos sonidos avisa al usuario con un gesto aprendido (toca el pie con su pata o apoya sus dos patas delanteras sobre tu pierna) y cuando ha conseguido su atención, le conduce a la fuente del sonido.

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  • perro

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  • Perro

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  • Perros

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  • #Tomiii11 - perros todo sobre perros

    #Tomiii11 - perros todo sobre perros

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  • "Perro" ;)

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  • Perro

    ....................

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  • Perro

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  • Perro

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  • Perros

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  • Perros

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  • el labrador y los perros fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños relatos

    Como género literario posee un carácter mixto narrativo y didáctico y estas propiedades:

    Esencialmente ofrece un contenido moralizante o didáctico.
    Siempre contiene una moraleja. En las más antiguas se encuentra escrita al final del texto.
    Generalmente es una pieza muy breve y con pocos personajes.
    Posee una gran inventiva, riqueza imaginativa y de colorido.
    Es inverosímil.
    Su exposición de vicios y virtudes es maliciosa, irónica.
    Generalmente sus personajes son animales a los que se los humaniza
    La fábula clásica reposa sobre una doble estructura

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  • perro

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  • Perros

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  • Perro

    Perro

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  • Diversión Perros. Diversión y divertido perro

    Diversión Perros. Diversión y divertido perro

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  • Razas de Perros

    Razas de Perros: http://www.siempreperros.com/razas/

    Hablar sobre razas de perros es tratar una amplia diversidad de tamaños, colores, características y necesidades. En el mundo existen muchísimas razas, pero las fuentes oficiales solo reconocen a unas cuantas y las clasifican de acuerdo a sus orígenes y funciones.

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  • el jardinero y el perro fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños relatos h

    Como género literario posee un carácter mixto narrativo y didáctico y estas propiedades:

    Esencialmente ofrece un contenido moralizante o didáctico.
    Siempre contiene una moraleja. En las más antiguas se encuentra escrita al final del texto.
    Generalmente es una pieza muy breve y con pocos personajes.
    Posee una gran inventiva, riqueza imaginativa y de colorido.
    Es inverosímil.
    Su exposición de vicios y virtudes es maliciosa, irónica.
    Generalmente sus personajes son animales a los que se los humaniza
    La fábula clásica reposa sobre una doble estructura

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  • Jugando con mi perro | Perro nadando

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  • Pulverizadores Perros del césped. Perros diversión

    Pulverizadores Perros del césped. Perros diversión

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  • el viajero y su perro Esopo fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños relat

    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

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  • la casa del perro Esopo fabula Moraleja y cuento para grandes y chicos infantil niños relatos hi

    A lo largo de la historia, la fábula ha sido considerada más que un elemento lúdico o un género literario. Diferentes pensadores le han dado a la fábula un tinte de elemento ejemplarizante que a lo largo de la historia ha fungido como más que relatos fantásticos con animales.

    Uno de los primeros filósofos que opinó respecto a la problemática de la enseñanza por medio de las fábulas, fue Platón, quien la atacó por la preponderancia que él le daba a la lógica sobre la estética; sin embargo, Platón se oponía no solo al uso de las fábulas en la enseñanza sino a todo uso de arte, puesto que el arte alejaba el alma de la verdad, de la cual poseía por naturaleza la semilla y la disposición para el conocimiento. (Nervi, 1965)

    Aristóteles define a la fábula como uno de los tantos elementos de los que se vale un orador para persuadir. Por tanto es un elemento más de la retórica y no un género literario. Ya en las fábulas griegas se reflejaban rasgos de su sociedad; cada sociedad ha buscado transmitir ciertos valores de manera implícita en estas narraciones sin embargo fantásticas.

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