Complejo funerario de la pirámide de Kefrén en Giza.
Al natural y sin complejos: Rihanna presumió su figura post parto y deja ver que su abdomen no es plano
Ahora que se convirtió en mamá, Rihanna ha dejado claro que no sufre de complejos por los cambios de su cuerpo, incluso lo presume.
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Desentierran en Perú las momias de 8 niños y 12 adultos
Se trata de una excavación importante en el complejo preincaico de Cajamarquilla junto a objetos funerarios como instrumentos musicales
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Encuentran cementerio Maya en Yucatán / Excélsior Informa
26 de Octubre 2014
En Yucatán encuentran restos de un complejo funerario prehispánico
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Descubren dos tumbas de más de 4.000 años de antigüedad en Egipto
Las autoridades egipcias anunciaron hoy el hallazgo de dos tumbas de más de 4.000 años de antigüedad en el complejo funerario de Saqqara, que en el pasado fue la necrópolis de Menfis, situada unos 30 kilómetros al sur de El Cairo. Los sepulcros, esculpidos en la piedra y con jeroglíficos en su exterior, están a unos 400 metros al suroeste de la famosa pirámide escalonada de Zoser, y fueron hallados por un equipo de arqueólogos egipcios.
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Egipto reabre al público su pirámide más antigua tras 14 años de restauración | La buena noticia
Después de 14 años de restauración, Egipto reabrió la pirámide escalonada de Zoser, la primera de la historia.Ubicada a unos 20 km al sur de El Cairo, esta pirámide domina una vasta necrópolis en la región de Menfis, que fuera la primera capital egipcia, y es considerada la predecesora de las pirámides de Guiza.
Construida hace 4700 años durante la era del faraón Zoser, uno de los reyes de la III dinastía de Egipto, La pirámide fue declarada patrimonio mundial de la UNESCO, pues constituye la primera construcción de piedra a gran escala de la historia y el complejo funerario piramidal más grande.
Tras décadas de abandono y riesgo de colapso, en 2006 el gobierno egipcio comenzó un ambicioso proyecto para restaurarla y devolverle su esplendor. Ahora los visitantes podrán ingresar al monumento sobre una cavidad de 28 metros de profundidad.Ver video "Egipto reabre al público su pirámide más antigua tras 14 años de restauración | La buena noticia"
La necrópolis de Saqqara pirámide escalonada de Zoser
Saqqara corresponde al primer ciclo de manifestación de la actual raza aria. Su nombre significa "el que guía y muestra el camino". Visite nuestra página " http://www.jesusagrario.com " para una visión general del trabajo que realizamos.
El valor arqueológico de Saqqara, es portentoso. Además de los numerosos restos funerarios, los hallazgos de gran cantidad de tumbas de nobles y el lugar consagrado al dios Sokar; fue el punto vital geodésico, para establecerse como “lugar de poder”
https://www.jesusagrario.com/paginas/egipto/necropolis.html
La pirámide escalonada es la más longeva de Egipto. Los egiptólogos suponen equivocadamente que en el centro de la pirámide está la cripta o sepulcro del faraón Zóser.
Pero el complejo no obedece a los planes mortuorios, sino al propósito científico de una máquina cuántica, productora de energía taquiónica, 27 veces más rápida que la luz. Es la energía del pensamiento.
Según la teoría de la relatividad de Einstein, un taquión es una partícula hipotética, con un cuadrimomento de tipo espacial, de masa-inmedible y velocidad. Los taquiones son partículas subatómicas y superlumínicas.
Contienen un curioso efecto que a diferencia de las partículas reales, la velocidad de un taquión crece cuando su energía decrece. Semejante al amor que es neutro, no tiene polaridad y vibra en altísima frecuencia.
Su energía que no tiene masa, pertenece al plano espiritual y mental, donde existe de acuerdo a la voluntad del observador...Ver video "La necrópolis de Saqqara pirámide escalonada de Zoser"
SIMPLIFICANDO raíz cuadrada de 24. SIMPLIFYING square root of 24.
SIMPLIFICANDO raíz cuadrada de 24. SIMPLIFYING square root of 24.
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RETO matemático (2+3=8). Math CHALLENGE (2+3=8).
RETO matemático (2+3=8). Math CHALLENGE (2+3=8).
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LIMITE de una función usando factorización. LIMIT of a function using factorization.
LIMITE de una función usando factorización. LIMIT of a function using factorization.
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SIMPLIFICANDO La raíz cuadrada de 20. SIMPLIFYING The square root of 20.
SIMPLIFICANDO La raíz cuadrada de 20. SIMPLIFYING The square root of 20.
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HALLANDO el valor de "Y" de un rectangulo. FINDING the value of "Y" of a rectangle.
HALLANDO el valor de "Y" de un rectangulo. FINDING the value of "Y" of a rectangle.
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RETO matemático (2+1=5). Math CHALLENGE (2+1=5).
RETO matemático (2+1=5). Math CHALLENGE (2+1=5).
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RETO rápido (-3^2+5). quick CHALLENGE (-3^2+5).
RETO rápido (-3^2+5). quick CHALLENGE (-3^2+5).
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Cae una red que iba a enviar desde España a Irán material para fabricar misiles
Madrid, 7 abr (EFE).- La Guardia Civil ha desarticulado una red que pretendía enviar a Irán equipos industriales susceptibles de ser empleados para fabricar misiles en un operación en la que han sido detenidas cuatro personas, tres de ellas de nacionalidad española y la otra iraní, en Barcelona, Tarragona y Palma de Mallorca.
La organización también trataba de desviar información tecnológica de planos y proyectos de ingeniería a través de un complejo entramado empresarial.
Se han practicado registros en cuatro domicilios y en las sedes sociales de las empresas de la red en Tarragona y Palma de Mallorca, desde donde se llevaban a cabo las actividades ilegales además de la coordinación de las demás empresas involucradas.
INCLUYE IMÁGENES CEDIDAS POR LA GUARDIA CIVIL
Palabras clave: efe,sucesos,guardia civil,contrabandoVer video "Cae una red que iba a enviar desde España a Irán material para fabricar misiles"
RETO matemático (M+X=8). Math CHALLENGE (M+X=8).
RETO matemático (M+X=8). Math CHALLENGE (M+X=8).
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RETO! (M+N=15). CHALLENGE! (M+N=15).
RETO! (M+N=15). CHALLENGE! (M+N=15).
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RETO! Hallando el valor de X en la ECUACION. CHALLENGE! Finding the value of X in EQUATION.
RETO! Hallando el valor de X en la ECUACION. CHALLENGE! Finding the value of X in EQUATION.
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A que NO TE ATREVES a resolver éste RETO MATEMATICO. DON'T YOU DARE to solve this MATH CHALLENGE.
A que NO TE ATREVES a resolver éste RETO MATEMATICO. DON'T YOU DARE to solve this MATH CHALLENGE.
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Desarticulada una red que pretendía enviar a Irán equipos industriales susceptibles de ser empleados para fabricar misiles
La Guardia Civil ha desarticulado una red que pretendía enviar a Irán equipos industriales susceptibles de ser empleados para fabricar misiles. La organización también pretendía desviar información tecnológica (planos y proyectos de ingeniería) a través de un complejo entramado empresarial. Durante la operación han sido detenidas cuatro personas en Barcelona, Tarragona y Palma de Mallorca, dedicadas al tráfico ilícito de material de doble uso. A los detenidos se les ha imputado los delitos de pertenencia a organización criminal, contrabando de material de doble uso y blanqueo de capitales. De las cuatro personas detenidas, 3 son españoles y uno iraní. La Guardia Civil se ha incautado además de dos máquinas de conformado de metales. Se han practicado 4 registros domiciliarios y en las sedes sociales de las empresas de la red en Tarragona y Palma de Mallorca, desde donde se llevaban a cabo las actividades ilegales, además de coordinar la participación del resto de las empresas involucradas en la red.
Derrumbe de techo en Arcelor Mittal de Tabaza y paro acería en Gijón
AsturiasVerde.com http://asturiasverde.com/2014/noviembre/02907-arcelor-mittal.htm
- CRÓNICA: Las instalaciones de la factoría de Arcelor Mittal situadas en Tabaza, concejo de Carreño, sufrió el derrumbe de una gran zona de su techumbre. Se trata de una de las partes más modernas del complejo industrial. El accidente se produjo hacia las 6 de la tarde del jueves 13 de noviembre. Por suerte no hay que lamentar daños personales.
Se desconocen las causas; pero de momento el accidente está teniendo un efecto dominó que afecta a otras instalaciones como por ejemplo uno de los altos hornos situados en el concejo de Gijón, donde la multinacional ha decidido realizar una parada en caliente. También se espera el análisis del resto de la instalación por si presentara nuevos riesgos de derrumbes u otros fallos.
Según informa ArcelorMittal, las factorías asturianas situadas en la comarca de Avilés y Gijón. Son la única planta siderúrgica integral de España, es decir, que produce acero a partir de mineral de hierro.
Asturias, con una capacidad de producción anual superior a los cinco millones de toneladas de acero, fabrica productos planos (bobina caliente, decapada, galvanizada, pintada, hojalata y chapa gruesa) y productos largos (carril y alambrón).Ver video "Derrumbe de techo en Arcelor Mittal de Tabaza y paro acería en Gijón"
Fundéu BBVA: “azotea”, mejor que “rooftop”
Madrid, 12 abr (EFE).- El término español "azotea" es una alternativa al anglicismo "rooftop", señala la Fundación del Español Urgente, promovida por la Agencia EFE y BBVA.
En los medios de comunicación aparecen frases como "Los mejores rooftops para tocar el cielo de Madrid", "Los rooftops nos ofrecen la mejor oferta para disfrutar de un buen cóctel" y "El complejo cuenta con un bar y un rooftop restaurant".
La palabra inglesa "rooftop" se refiere a la superficie exterior del tejado plano de un edificio por el que es posible caminar, es decir, una "azotea".
En textos en español es cada vez más frecuente encontrar este anglicismo, así como los más precisos "rooftop restaurant" y "rooftop bar", para designar a las terrazas de la última planta de los edificios en las que hay bares o restaurantes. En estos casos lo apropiado sería escribir "bar" o "restaurante" y añadir "de azotea" o "en la azotea", dependiendo del contexto.
Así, en los ejemplos anteriores lo apropiado habría sido escribir "Las mejores azoteas para tocar el cielo de Madrid", "Los bares de azotea nos ofrecen la mejor oferta para disfrutar de un buen cóctel" y "El complejo cuenta con un bar y un restaurante en la azotea".
Sin embargo, si se prefiere utilizar el anglicismo, lo adecuado sería escribirlo en cursiva o, si no se dispone de este tipo de letra, entrecomillado.
La Fundéu BBVA (www.fundeu.es), que trabaja asesorada por la Real Academia Española y cuyo principal objetivo es el buen uso del español en los medios de comunicación, cuenta con la colaboración, además, del Instituto Cervantes, la Fundación San Millán, Accenture y Prodigioso Volcán.
VÍDEO RECOMENDACIÓN FUNDÉU. IMÁGENES ARCHIVO EFE.Ver video "Fundéu BBVA: “azotea”, mejor que “rooftop”"
Galileo: El pendulo del tiempo (Historia del reloj)
En 1583, Galileo-Galilei descubre el isocronismo de las oscilaciones del péndulo mientras observaba la regularidad con que oscilaba una lámpara en una catedral de Pisa. Sin poder esperar, al regresar a su hogar tomó unas bolitas de plomo atadas a hilos de difernte longitud, descubriendo que cualquiera que fuera la magnitud de la oscilación o el peso del plomo, la pequeña bolita siempre necesitaba el mismo tiempo para completar la oscilación. Lo único que impactaba en el tiempo de esta oscilación era el largo del hilo del que colgaba la bolita. En el péndulo más sencillo, el llamado péndulo simple, puede considerarse que toda la masa del dispositivo está concentrada en un punto del objeto oscilante, y dicho punto sólo se mueve en un plano. El movimiento del péndulo de un reloj se aproxima bastante al de un péndulo simple. El péndulo esférico, en cambio, no está limitado a oscilar en un único plano, por lo que su movimiento es mucho más complejo. El principio del péndulo fue descubierto por Galileo, quien estableció que el periodo de la oscilación de un péndulo de una longitud dada puede considerarse independiente de su amplitud, es decir, de la distancia máxima que se aleja el péndulo de la posición de equilibrio. (No obstante, cuando la amplitud es muy grande, el periodo del péndulo sí depende de ella). Galileo indicó las posibles aplicaciones de este fenómeno, llamado isocronismo, en la medida del tiempo. Sin embargo, como el movimiento del péndulo depende de la gravedad, su periodo varía con la localización geográfica, puesto que la gravedad es más o menos intensa según la latitud y la altitud. Por ejemplo, el periodo de un péndulo dado será mayor en una montaña que a nivel del mar. Por eso, un péndulo permite determinar con precisión la aceleración local de la gravedad.
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ORDEN para resolver operaciones matemáticas!! ORDER to solve mathematical operations!!
ORDEN para resolver operaciones matemáticas!!
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NUMEROS ROMANOS del 1 al 10. Conócelos!
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ECUACIONES DE PRIMER GRADO
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RETO! Descubre los valores numéricos y halla el valor del triángulo.
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HALLANDO el valor de "X" en la ecuación. FINDING the value of "X" in the equation.
HALLANDO el valor de "X" en la ecuación. FINDING the value of "X" in the equation.
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ECUACIONES LITERALES
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HALLANDO un límite matemático en poco tiempo. (Ejercicio 1). FINDING a mathematical limit in a short time. (Exercise 1).
HALLANDO un límite matemático en poco tiempo. (Ejercicio 1).
FINDING a mathematical limit in a short time. (Exercise 1).ECUACIONES RADICALES
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DESARROLLA con éste modo una ecuación exponencial de ser posible. DEVELOP with this mode an exponential equation if possible.
DESARROLLA con éste modo una ecuación exponencial de ser posible. DEVELOP with this mode an exponential equation if possible.
Así de fácil se resuelve un agradable TRINOMIO elevado al cuadrado. (Paso a paso).
Así de fácil se resuelve un agradable TRINOMIO elevado al cuadrado. (Paso a paso).
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ECUACIONES DE PRIMER GRADO
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RETO MATEMÁTICO. Analiza y halla el valor de M. MATH CHALLENGE. Analyze and find the value of M.
RETO MATEMÁTICO. Analiza y halla el valor de M. MATH CHALLENGE. Analyze and find the value of M.
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Así de fácil se resuelve un agradable TRINOMIO elevado al cuadrado. (Paso a paso). That's how easy it is to solve a nice TRINOMILE squared. (Step by Step).
Así de fácil se resuelve un agradable TRINOMIO elevado al cuadrado. (Paso a paso).
That's how easy it is to solve a nice TRINOMILE squared. (Step by Step).HALLANDO el valor de "m" de la ecuación dada a resolver. FINDING the value of "m" of the given equation to solve.
HALLANDO el valor de "m" de la ecuación dada a resolver. FINDING the value of "m" of the given equation to solve.
HALLANDO el valor de m en la siguiente ecuación. FINDING the value of m in the following equation.
HALLANDO el valor de m en la siguiente ecuación. FINDING the value of m in the following equation.
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HALLANDO el valor de p en la ecuación ¡Hazlo así! FINDING the value of p in the equation Do it like this!
HALLANDO el valor de p en la ecuación ¡Hazlo así! FINDING the value of p in the equation Do it like this!
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Usando el MÉTODO DE SUSTITUCIÓN para resolver ecuaciones simultáneas. Using the SUBSTITUTION METHOD to solve simultaneous equations.
Usando el MÉTODO DE SUSTITUCIÓN para resolver ecuaciones simultáneas. Using the SUBSTITUTION METHOD to solve simultaneous equations.
Un entretenido reto matemático. (VIDEO 4). An entertaining mathematical challenge. (VIDEO 4).
Un entretenido reto matemático. (VIDEO 4).
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RACIONALIZANDO una fracción con denominador radical. (Ejercicio 1). RATIONALIZING a fraction with a radical denominator. (Exercise 1)
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COMO RESOLVER Ecuaciones exponenciales (Paso a paso) Ejercicio #1
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COMO SIMPLIFICAR la raíz cuadrada de 20? Paso a paso! HOW TO SIMPLIFY the square root of 20? Step by Step!
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HOW TO SIMPLIFY the square root of 20? Step by Step!Ver video "COMO SIMPLIFICAR la raíz cuadrada de 20? Paso a paso! HOW TO SIMPLIFY the square root of 20? Step by Step!"
HALLANDO el valor de "X" en una ECUACION con términos semejantes. FINDING the value of "X" in an EQUATION with like terms.
HALLANDO el valor de "X" en una ECUACION con términos semejantes. FINDING the value of "X" in an EQUATION with like terms.
RETO. Descubre y continúa la secuencia!! CHALLENGE. Discover and continue the sequence!!
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Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 7). A fascinating EQUATION developed step by step. (Video 7).
Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 7)
A fascinating EQUATION developed step by step. (Video 7).Una ECUACIÓN fascinante desarrollada en poco tiempo. (VIDEO 1). A fascinating EQUATION developed in a short time. (VIDEO 1).
Una ECUACIÓN fascinante desarrollada en poco tiempo. (VIDEO 1).
A fascinating EQUATION developed in a short time. (VIDEO 1).An entertaining mathematical challenge. (VIDEO 3).
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Una agradable ecuación EXPONENCIAL resuelta paso a paso. (Video 1). A nice EXPONENTIAL equation solved step by step. (Video 1).
Una agradable ecuación EXPONENCIAL resuelta paso a paso. (Video 1).
A nice EXPONENTIAL equation solved step by step. (Video 1).¿CÓMO RACIONALIZAR una fracción que posee una raíz cuadrada en su denominador? ¡Explicación!
¿CÓMO RACIONALIZAR una fracción que posee una raíz cuadrada en su denominador? ¡Explicación!
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SOLUCIONANDO una ecuación racional en 2 minutos. SOLVING a rational equation in 2 minutes.
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ENCONTRANDO el valor de "y" en la ecuación. ¡Hazlo asi! FINDING the value of "y" in the equation. Do it like this!
ENCONTRANDO el valor de "y" en la ecuación. ¡Hazlo asi!
FINDING the value of "y" in the equation. Do it like this!REPRESENTANDO gráficamente una fracción. (Video 1). REPRESENTING graphically a fraction. (Video 1).
REPRESENTANDO gráficamente una fracción. (Video 1).
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Una ECUACIÓN fascinante desarrollada en poco tiempo. (Video 6).
Una ECUACIÓN fascinante desarrollada en poco tiempo. (Video 6).
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DIBUJANDO un interesante hipotrocoide con un espirógrafo. (VIDEO 49). DRAWING an interesting hypotrochoid with a spirograph. (VIDEO 49).
DIBUJANDO un interesante hipotrocoide con un espirógrafo. (VIDEO 49).
DRAWING an interesting hypotrochoid with a spirograph. (VIDEO 49).¿CÓMO SOLUCIONAR fracciones cuando llevan exponentes con signos negativos? (Ejemplos).
¿CÓMO SOLUCIONAR fracciones cuando llevan exponentes con signos negativos? (Ejemplos).
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SOLUCIONANDO una fórmula exponencial paso a paso. SOLVING an exponential formula step by step.
SOLUCIONANDO una fórmula exponencial paso a paso. SOLVING an exponential formula step by step.
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Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 8). A fascinating EQUATION developed step by step. (Video 8).
Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 8).
A fascinating EQUATION developed step by step. (Video 8).Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 4). A fascinating EQUATION developed step by step. (Video 4).
Una ECUACIÓN fascinante desarrollada paso a paso. (Video 4).
A fascinating EQUATION developed step by step. (Video 4).COMO RESOLVER Ecuaciones de tercer grado (Paso a paso) Ejercicio #1
COMO RESOLVER Ecuaciones de tercer grado (Paso a paso) Ejercicio #1
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HALLANDO el valor de "X" en una ECUACION lineal! FINDING the value of "X" in a linear EQUATION!
HALLANDO el valor de "X" en una ECUACION lineal!
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ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
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ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
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Una agradable ecuación EXPONENCIAL resuelta paso a paso. (Video 1). A nice EXPONENTIAL equation solved step by step. (Video 1).
Una agradable ecuación EXPONENCIAL resuelta paso a paso. (Video 1).
A nice EXPONENTIAL equation solved step by step. (Video 1).¿CÓMO SOLUCIONAR una ecuación que posee una raíz cuadrada de un binomio? ¡Explicación completa!
¿CÓMO SOLUCIONAR una ecuación que posee una raíz cuadrada de un binomio? ¡Explicación completa!
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Una hermosa ecuación con LOGARITMOS NATURALES presentes. (Procedimiento). A beautiful equation with NATURAL LOGARITHMS present. (Procedure).
Una hermosa ecuación con LOGARITMOS NATURALES presentes. (Procedimiento).
A beautiful equation with NATURAL LOGARITHMS present. (Procedure).DESCOMPONIENDO el número 1000 en factores primos. DECOMPOSING the number 1000 into prime factors.
DESCOMPONIENDO el número 1000 en factores primos. DECOMPOSING the number 1000 into prime factors.
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RESOLVIENDO ecuaciones. EJERCICIO #3. SOLVING equations. EXERCISE 3.
RESOLVIENDO ecuaciones. EJERCICIO #3. SOLVING equations. EXERCISE 3.
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Una agradable ecuación EXPONENCIAL resuelta paso a paso. (VIDEO 2). A nice EXPONENTIAL equation solved step by step. (VIDEO 2).
Una agradable ecuación EXPONENCIAL resuelta paso a paso. (VIDEO 2).
A nice EXPONENTIAL equation solved step by step. (VIDEO 2).TABLA del 1 expresada en SUMAS! TABLE of 1 expressed in SUMS!
TABLA del 1 expresada en SUMAS!
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SIMPLIFICANDO una expresión algebraica. ¡Hazlo así! SIMPLIFYING an algebraic expression. Do it like this!
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SIMPLIFICANDO la raíz cuadrada de 1000. ¡Hazlo así! SIMPLIFYING the square root of 1000. Do it like this!
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ECUACIONES RADICALES
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ECUACIONES DE TERCER GRADO
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¿CÓMO SOLUCIONAR 7 ecuaciones diferentes? ¡Procedimientos paso a paso!
¿CÓMO SOLUCIONAR 7 ecuaciones diferentes? ¡Procedimientos paso a paso!
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DESCOMPONIENDO el número 50. BREAKING DOWN the number 50.
DESCOMPONIENDO el número 50. BREAKING DOWN the number 50.
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An entertaining mathematical challenge. (VIDEO 2).
An entertaining mathematical challenge. (VIDEO 2).
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Un entretenido reto matemático. (VIDEO 1).
Un entretenido reto matemático. (VIDEO 1).
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Una ECUACIÓN fascinante desarrollada en poco tiempo. (Vídeo 1). A fascinating EQUATION developed in a short time. (Video 1).
Una ECUACIÓN fascinante desarrollada en poco tiempo. (Vídeo 1). A fascinating EQUATION developed in a short time. (Video 1).
OPERACIONES COMBINADAS
Ver video "OPERACIONES COMBINADAS"
HALLANDO la pendiente de una recta a partir de dos puntos. Finding the slope of a line from two points.
HALLANDO la pendiente de una recta a partir de dos puntos. Finding the slope of a line from two points.
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COMO RESOLVER Operaciones combinadas (Paso a paso) Ejercicio 1
COMO RESOLVER Operaciones combinadas (Paso a paso) Ejercicio 1
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HALLANDO el valor de la variable "m" en la ecuación de primer grado. FINDING the value of the variable "m" in the first degree equation.
HALLANDO el valor de la variable "m" en la ecuación de primer grado. FINDING the value of the variable "m" in the first degree equation.
COMO RESOLVER Ecuaciones de primer grado (Paso a paso) Ejercicio #1
COMO RESOLVER Ecuaciones de primer grado (Paso a paso) Ejercicio #1
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COMO RESOLVER Ecuaciones radicales (Paso a paso) Ejercicio 1
COMO RESOLVER Ecuaciones radicales (Paso a paso) Ejercicio 1
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COMO RESOLVER Ecuaciones radicales (Paso a paso) Ejercicio #2
COMO RESOLVER Ecuaciones radicales (Paso a paso) Ejercicio #2
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